Management: School With Dudi In Improving The Competence Of Graduates

Thantasia Nangniva, Oki Dermawan, Ahmad Fauzan, Junaidah junaidah

Abstract


This research aims to find out the planning, analyze organization, identify implementation, and evaluate cooperation with business and industry at State Vocational High School 7 Bandar Lampung in improving the competence of its graduates. Approach with descriptive qualitative method. Data collection with interview techniques, observation and documentation. Analyze the data by reducing data, displaying data and drawing conclusions. Test the validity of the data using triangulation techniques and sources. The results of this study indicate that SMKN 7 Bandar Lampung cooperation with the world of business and industry which begins with a planning that is carried out through survey and program analysis, preparation of partnership proposals, program preparation, organizing by detailing all the work that must be done. organizing by detailing all the work that must be done to achieve organizational goals, dividing the workload, and organizing the workload. organization, dividing the workload, and providing a mechanism for coordinating the work of organizational members. mechanism for coordinating the work of organizational members, implementation through curriculum validation, industry visits, internships, teacher or student training, vocational competency exams, practical equipment assistance, distribution of graduates through SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, threats) and finally evaluation of each program with the business world and industry. program with the business world and industry which is carried out annually.


Keywords


Cooperation; Evaluation; Implementation; Organizing; Planning

Full Text:

PDF

References


Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777–11790.

Arifudin, O., Mayasari, A., & Ulfah, U. (2021). Implementasi Balanced Scorecard dalam Mewujudkan Pendidikan Tinggi World Class. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 767–775.

Deak, V., Wahidin, D., Sauri, S., & Sulistini, R. (2022). Implementasi Pembelajaran Kampus Mandiri dalam Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(5), 1113–1128.

Dityo, L. W. A. (2020). INDONESIA TURKI COMPREHENSIVE ECONOMIC PARTNERSHIP AGREEMENT (CEPA). Jurnal Ilmu Hukum: ALETHEA, 3(2), 155–172.

Effendi, M. (2021). Pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan citra lembaga di lembaga pendidikan islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 39–51.

Elmanda, V., Purba, A. E., Sanjaya, Y. P. A., & Julianingsih, D. (2022). Efektivitas Program Magang Siswa SMK di Kota Serang Dengan Menggunakan Metode CIPP di Era Adaptasi New Normal Pandemi Covid-19. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(1), 5–15.

Herbenu, P. C. (2020). PENGEMBANGAN SUMBERDAYA PETUGAS PENYULUH LAPANGAN PPL PERTANIAN GUNA MENGHADAPI PERSAINGAN DAN MERAIH PELUANG KERJA (THE DEVELOPMENT OF AGRICULTURE EXTENSION WORKER RESOURCES TO FACE COMPETITION AND TO GET JOB OPPORTUNITY). Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian, 3(1), 12.

Husein, M. T. (2019). Link and match pendidikan sekolah kejuruan. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(2).

Islamiah, N., Hariyati, N., & Murtadlo, M. (2022). Strategi SMK dalam Menjalin Kerjasama Reciprocal dengan Industri dan Dunia Kerja (IDUKA). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(2).

Khouroh, U., Windhyastiti, I., & Handayani, K. (2019). Peran kebijakan pemerintah dalam memperkuat aliansi strategis dan meningkatkan daya saing ekonomi kreatif. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan (JMDK), 7(2), 205–224.

Khumaidah, S., & Hidayati, R. N. (2021). Perbandingan Pemikiran Ibnu Khaldun dan Al-Ghazali tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Terhadap Pendidikan dI Indonesia. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 212–252.

Lase, D. (2019). Pendidikan di era revolusi industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 28–43.

Lestari, B., & Pardimin, P. (2019). Manajemen Kemitraan Sekolah Dengan Dunia Usaha dan Industri Untuk Meningkatkan Kompetensi Lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 113.

Maulina, M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 28–37.

Mulyanto, M., Saefudin, D., Husaini, A., & Bahtiar, T. A. (2019).

Modernisasi Madrasah Awal Abad XIX: Studi Analisis Madrasah Mambaul Ulum Surakarta 1905-1945. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(02), 369–396.

Munthe, F., & Mataputun, Y. (2021). Analisis kerjasama sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri dalam meningkatkan mutu lulusan sekolah menengah kejuruan. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(2), 312–319.

Nelson, A., Fenny, F., Agriffina, J., Moderin, M., & Natasha, N. (2023). Strategic Resourcing Pada Industri Pengolahan Makanan. Jurnal Mirai Management, 8(1), 254–262.

Priatmoko, S., & Dzakiyyah, N. I. (2020). Relevansi kampus merdeka terhadap kompetensi guru era 4.0 dalam perspektif experiential learning theory. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1–15.

Prihatin, E., Aprilia, I. D., Permana, J., & Syarifah, L. S. (2019). Sinergitas Sekolah dengan Pemerintah, Masyarakat dan Dunia-Dunia Usaha/Industri: Sebuah Langkah Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Life Skill pada Siswa Disabilitas. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(3), 334–343.

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi pembelajaran abad 21 dan penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.

Rojaki, M., Fitria, H., & Martha, A. (2021). Manajemen kerja sama sekolah menengah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6337–6349.

Rusyanti, T., Arafat, Y., & Destiniar, D. (2021). Manajemen Hubungan Masyarakat Dalam Membangun Citra Sekolah. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 753–762.

Siregar, Y. B., & Setyawati, R. K. (2020). MAGANG (INTERNSHIP): LANGKAH AWAL MENUJU SEKRETARIS PROFESIONAL. Jurnal Administrasi Dan Kesekretarisan, 5(2), 162–176.

Sudiyono, S. S. (2019). Teaching Factory Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Lulusan Di Smk. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(2), 159–181.

Suradi, A., Andrea, C., Anita, P. S., Putri, I. A., Fitriani, D., & Sari, I. W. (2022). Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Inti pada Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 122–134.

Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 203–219.

Uyun, M. (2023). PEMBINAAN KARIR PADA MAHASISWA PERSIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA DI ERA PANDEMI COVID-19. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(3), 2688–2695.

Yoesdiarti, A., Kardaya, D., Handarini, R., & Yeksyastuti, R. (2022). Strategi Pengembangan Program Pembelajaran MBKM Dalam Rangka Peningkatan Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi. Jurnal Sosial Humaniora, 13(1), 71–81.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/jaiem.v3i2.17379

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Thantasia Nangniva, Oki Dermawan, Ahmad Fauzan, Junaidah junaidah

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0