Iqra Sebagai Salah Satu Cara Mengenalkan Huruf Hijaiyah

https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.11287

Kanada Komariyah, Rumadani Sagala, Heni Anggraini, Rahimah Rahimah

Abstract


Sangat merugi bagi ornag tua yang tidak mengajarkan iqro kepada anak sejak dini. Pembelajaran iqro merupakan pembelajaran awal ketika seseorang nantinya akan bisa membaca alquran, karena iqro merupakan metode dasar untuk belajar Alquran. Bagaimana cara guru mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak merupakan tujuan penelitian ini. Metode penelitian kualitatif melalui pendekatan survey, menjadi alat untuk menganalisis penelitian ini. Adapun hasil penelitian ini, guru memberikan pemahaman dan bimbingan pada anak, mempersiapkan media pembelajaran dan materi penunjang iqra, memberikan motivasi dan kesempatan kepada anak untuk belajar. Latar belakang guru yang penyabar, ternyata membuat kemudahan anak belajar iqro, dibandingkan dengan guru yang secara emosi masih labil. Hal ini yang membuat anak cenderung mudah dan menyukai belajar huruf hijaiyah, cara guru yang bervariasi mengajarkan anak satu dengan yang lainya saat mengajarkan huruf hijaiyah, memberikan dampak positif cepatnya menyelesaikan iqro di usia dini. Tidak hanya itu bahkan hafalan-hafalan surat pendek pun sangat cepat untuk anak usia dini. Pernyataan ini menjadi temuan dan novelty dalam penelitian ini.    


Keywords


guru; metode iqro; huruf hijaiyah; anak usia dini

Full Text:

PDF

References


Ahmad Darka. (2009). Bagaimana Mengajar Iqro Dengan Benar. CV. Tunas Utama.

Ahmad Susanto. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2019). Pengembangan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini dalam Memperkenalkan Bahasa Inggris melalui Flash Card. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 284. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.301

Alucyana, A., Raihana, R., & Utami, D. T. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah di PAUD. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 46–57. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).4638

Badadu Zain. (2001). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Pustaka Sinar Harapan.

Carol Seefeldt & Barbara A Wasik. (2006). Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.

Djamarah Syaiful Bahri dan Aswana Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Djumali. (2013). Landasan Pendidikan. Gava Media.

Fitri Iqromah. (2018). Identifikasi Kemampuan Anak Dalam Mengenal Huruf Hijaiyah Di TK Se-Kecamatan Samigaluh Kulon Progo. PAUD Universitas Negeri.

Gunawan, W. (2019). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android Untuk Pengenalan Huruf Hijaiyah. Jurnal Informatika, 6(1), 69–76. https://doi.org/10.31311/ji.v6i1.5373

Laksono Danang Tunjang. (2011). mengenal lebih dekat guru dan pembelajaran. Pustaka Abadi Sejahtera Sukoharjo.

Nurhayati, E. (2015). Memahami Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Perspektif Psikologi Perkembangan. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 1–14. https://doi.org/10.24235/awlady.v1i2.738

Nurhidayah, N., Jabir, M., & Rus’an, R. (2019). Studi Analisis Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini Melalui Bermain Puzzle Di Kelompok B Tk Al-Khairaat Kabonena Kota Palu. Ana’ Bulava: Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 53–62. https://doi.org/10.24239/abulava.Vol1.Iss1.4

Rasyid. (2012). Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini. Gava Media.

Ratna Suhartini, Haniarti, & Makhrajani Majid. (2018). Hubungan Status Gizi Dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 1-3 Tahun di Posyandu Bunga Cengkeh Desa Puncak Harapan Kecamatan Maiwa. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 1(3), 177–188. https://doi.org/10.31850/makes.v1i3.103

Sinambela, P. nauli josip mario. (2013). Kurikulum 2013 , Guru , Siswa , Afektif , Psikomotorik , Kognitif. E-Journal Universitas Negeri Medan, 6, 17–29.

Siti Nur M. (2016). Parenting Education Sebagai Pendidikan Keluarga (Motiv Keterlibatan Orang Tua Dalam Parenting Education). Jurnal Paradigma, 4(1–10).

Syamsu Yusuf L.N dan Nani M. Sukhandi. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Rajawali Pers.

Wiyani, N. A. (2016). Konsep Dasar PAUD. Gava Media.

Yuni Sitorus, Syaukani, & Abdillah. (2020). Kemampuan Pengenalan Huruf Latin Pada Anak Usia Dini Di RA Annajamissa’adah Medan Tembung. Ansiru PAI, 72–79.




DOI: https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.11287

Article Metrics

Abstract views : 516 | PDF downloads : 218

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al Athfaal [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.