Antisipasi Child Sexual Abuse Melalui Pengenalan Identitas Gender Anak Usia Dini Dengan Perspektif Pendidikan Islam

https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.9035

Nur Salamah, Ashif Az Zafi, Septia Nurul Wathani

Abstract


Psikologi, fisik, sosial anak akan terganggu jika anak mengalami pelecehan seksual sejak dini. Upaya mencegah terjadinya kekerasan seksual terhadap anak usia dini dengan memberikan pendidikan seks kepada anak-anak usia dini melalui pengenalan identitas gender dalam perspektif pendidikan Islam. Dalam prosesnya, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang dihasilkan dikumpulkan melalui metode studi kepustakaan. Berdasarkan kepada penelitian yang dilakukan ditemukan adanya upaya antisipasi kekerasan seksual anak melalui menanamkan maskulinitas kepada anak laki-laki dan menanamkan jiwa feminitas kepada anak perempuan berdasarkan pengelompokan media dan jenis permainan, memisahkan tempat tidur, menanamkan budaya malu dan menutup aurat, mengenalkan waktu aurat, memahami bagaimana menjaga serta membersihkan alat kelamin, serta memahami perihal peristiwa baligh yang ditandai dengan khitan, ihtilam, dan haid yang disertai pembelajaran ilmu fiqih. Orang tua hingga lingkungan sekitar memiliki andil yang besar terkait dengan pendidikan seks untuk anak-anak. Melalui pengenalan identitas gender kepada anak usia dini diharapkan dapat menekan kasus kekerasan seksual anak serta mengubah perspektif masyarakat terhadap pendidikan seks bagi anak.


Keywords


anak usia dini; identitas gender; kekerasan seksual

Full Text:

PDF

References


Abubakar, A., Munir, B., & Harahap, C. S. (2018). Anksi Bagi Pelaku Zina (Perbandingan Qanun No. 6 Tahun 2014 Dan Enakmen Jenayah Syariah Negeri Selangor No. 9 Tahun 1995 Seksyen 25). PETITA: Jurnal Kajian Ilmu Hukum Dan Syariah, 3(2), 176–200. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/petita.v3i2.54 SANKSI

Anggraini, T., & Maulidya, E. N. (2020). Dampak Paparan Pornografi Pada Anak Usia Dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 45–55. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6546

Dewi, R., & Bakhtiar, N. (2020). Urgensi Pendidikan Seksual Dalam Pembelajaran Bagi Siswa Mi/Sd Untuk Mengatasi Penyimpangan Seksual. Instructional Development Journal, 3(2), 128. https://doi.org/10.24014/idj.v3i2.11697

Fariq, W. M., Darwis, M., Sofiani, I. K., & Umar, A. N. (2021). Peran Orang T Ua Dalam Mendidik Anak Perspektif Muhammad Taqī Al - Falsafī ; Tela’ah Kitab Al-Thifl Baina Al-Waratsah Wa Al-Tarbiyah. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 106–123.

Fitri, M., & Na’imah, N. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Moral Pada Anak Usia Dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6500

Gintings, V. (2020). Angka Kekerasan Terhadap Anak Tinggi Di Masa Pandemi, Kemen Pppa Sosialisasikan Protokol Perlindungan Anak.

Habibie, A. (2017). Pengenalan Aurat Bagi Anak Usia Dini Dalam Pandangan Islam. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 1(2), 76–85. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v1i2.115

Hidayah, N., & Palila, S. (2018). Kesiapan Menghadapi Menarche Pada Remaja Putri Prapubertas Ditinjau Dari Kelekatan Aman Anak Dan Ibu. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 107–114. https://doi.org/10.15575/psy.v5i1.2021

Ige, O. K., & Fawole, O. I. (2011). Preventing Child Sexual Abuse: Parents’ Perceptions And Practices In Urban Nigeria. Journal of Child Sexual Abuse, 20(6), 695–707. https://doi.org/10.1080/10538712.2011.627584

Jatmikowati, E. T., Angin, R., & Ernawati. (2015). Model Dan Materi Pendidikan Seks Anak Usia Dini Perspektif Gender Untuk Menghindarkan Sexual Abuse. Cakrawala Pendidikan, No. 03, 434–448.

Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. (2020). Profil Anak Indonesia 2020. Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak.

Kustanto, L. (2015). Analisis Naratif : Kemiskinan Dalam Program Reality Tv. Jurnal Rekam, 11(2), 109–124.

Mardina, R. (2019). Infodatin Kekerasan Terhadap Anak Dan Remaja (p. ISSN 2442-7659). Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Mashudin, I. (2016). Sanksi Tindak Pidana Pelecehan Seksual Terhadap Anak Dalam Perspektif Hukum Pidana Islam. Universitas Islam Negeri Walisongo.

Miller, R. R. (2018). Talking To Your Child About Periods. The Nemours Foundation.

Mukti, A. (2016). Pendidikan Seks Untuk Anak Usia Dini Perspektif Islam. Harkat: Media Komunikasi Islam Tentang Gender Dan Anak, 12(2), 89–98.

Octaviana, S. N. (2019). Child Sexual Abuse In Indonesia: History And Challenge In Legal Perspective. IJCLS (Indonesian Journal of Criminal Law Studies), 4(1), 83–92. https://doi.org/10.15294/ijcls.v4i1.19613

Oktarina, A., & Suryadilaga, M. A. (2020). Pendidikan Seks Usia Dini Dalam Kajian Hadis. Riwayah: Jurnal Studi Hadis, 6(2), 363–386.

Sinanan, A. N. (2011). The Impact Of Child, Family, And Child Protective Services Factors On Reports Of Child Sexual Abuse Recurrence. Journal of Child Sexual Abuse, 20(6), 657–676. https://doi.org/10.1080/10538712.2011.622354

Sunanih. (2017). Kemampuan Membaca Huruf Abjad Bagi Anak Usia Dini Bagian Dari Perkembangan Bahasa. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–12.

UNESCO Office Jakarta. (2013). Buku Suplemen Bimbingan Teknis Kesehatan Reproduksi: Pelecehan Seksual. BKKBN & UNESCO.

Wiludjeng, J. M. H. (2016). Kekerasan Seksualdan Uu Perlindungan Anak Dalam Pandangan Orangtua Siswa Dan Guru Sd 09 Bendungan Hilir Jakarta. Jurnal Paradigma Hukum Pembangunan, 1(3), 198–213.

Zhang, W., Ren, P., Yin, G., Li, H., & Jin, Y. (2020). Sexual Abuse Prevention Education For Preschool-Aged Children: Parents’ Attitudes, Knowledge And Practices In Beijing, China. Journal of Child Sexual Abuse, 29(3), 295–311. https://doi.org/10.1080/10538712.2019.1709240




DOI: https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.9035

Article Metrics

Abstract views : 426 | PDF downloads : 229

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons LicenseAll publications by Al Athfaal [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.