Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash

Rubhan Masykur, Nofrizal Nofrizal, Muhamad Syazali

Abstract


This research and development aims to 1) to determine the feasibility of developing mathematics learning media using the Macromedia Flash application program, 2) to find out the attractiveness of students' responses to the development of mathematics learning media using the Macromedia Flash application program. This research was carried out using the Research & Development (R & D) method using the modified Borg & Gall development procedure, which is 10 stages, with only limited access to the 7th stage. Data collection techniques using validation questionnaire sheet. The instrument used was a validation questionnaire sheet to determine the feasibility of the module and questionnaire for student responses to find out the interest. Data analysis techniques used in research and development are quantitative descriptive to process data in the form of scores from the validator's assessment and student response, while qualitative descriptive to describe the data in the form of commentary suggestions for improvement from the validator. Based on the results of the validation of the development of mathematics learning media using the Macromedia Flash application program an average score was obtained; (1) the feasibility of developing mathematics learning media using macromedia flash application program results of the validation of material experts obtained an average of 3.73, on linguistic aspects obtained an average of 3.64, on the aspect of feasibility evaluation obtained an average of 3.66, on media experts obtained on average (aspects of media efficiency obtained an average of 3.87, aspects of the function of the buttons obtained an average of 3.5 and the Graphical aspect obtained an average score of 3.4). (2) attracting the development of mathematics learning media using the macromedia flash application program students' responses obtained an average score of 3.61 in the "very interesting" criteria.

Keywords


Development, Learning Media, Mathematics, Macromedia flashh; math cool; modern learning.

Full Text:

PDF

References


Afifah, D. S. (2012). Interaksi Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Jurnal Pegagogia , 1 (2), 145-151.

Afifah, E. I. (2016). Pengembangan Media Letter Sharing Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Introvet. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling , 1 (1), 27-32.

Ahern, T. C. (2016). AWaterfall Design Strategy for Using Social Media for Instruction. Journal of Educational Technology Systems , 44 (3), 332-345.

Akhmadan, W. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Materi Garis dan Sudut Menggunakan Macromedia Flash dan Moodle Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Gantang , 2 (1), 27-40.

Crismono, P. C. (2017). Pengaruh Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains , 4 (2), 106-113.

Defrianto, D. R. (2015). Pengembangan Permainan Edukatif Ragam Budaya Nusantara Berbasis Android. Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer , 3 (3), 379-386.

Fahmi, S. d. (2014). Pengembangan Multimedia Macromedia Flash dengan Pendekatan Kontekstual dan Keefektifannya terhadap Sikap Siswa pada Matematika. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika , 9 (1), 90-98.

Hariyanto, P. d. (2016). Pengembangan Media Macromedia Flash Untuk Pembelajaran Membaca dan Menulis Bahasa Indonesia Di SMA. Jurnal Ling Tera , 3 (1), 89-98.

Harta, K. I. (2017). Pengembangan Prototipe EGG Boiler Sebagai Media Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Untuk Materi Teknologi Tepat Guna Kelas XI MIA SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan , 14 (2), 178-187.

Hartinah DS, S. d. (2013). Sikap Guru Taman Kanak-Kanak Terhadap Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan , 19 (1), 50-55.

Khairani, M. d. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. Jurnal Ipteks Terapan , 10 (2), 95-102.

Kingry et al. (2015). Instructional Fading and Student Performance in Principles of Accounting Instruction. Journal of Educational Technology Systems , 44 (1), 53-68.

Kusumadewi, O. d. (2013). Keefektifan CTL Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Segiempat. Jurnal Kreano , 4 (1), 57-63.

Lanani, K. (2015). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Ditinjau Dari Peningkatan Kemampuan Penalaran Logis Matematis Siswa. Infinity: Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika , 4 (2), 140-151.

Lehtola et al. (2014). Not All Visual Media Are Helpful”: An Optimal Instructional Medium for Effective Online Learning. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, (hal. 1351-1355).

Mangesa, R. T. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kompetensi Bidang Kelistrikan Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Cakrawala Pendidikan , 34 (3), 401-411.

Margarita, L. d. (2014). Penggunaan Media Animasi Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA Siswa Tunarungu Kelas II SDLB. Jurnal P3LB , 1 (2), 137-139.

Mikrayanti. (2016). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Suska Journal of Mathematics Education , 2 (2), 97-102.

Molnar, V. (2014). Reframing Public Space Through Digital Mobilization: Flash Mobs and Contemporary Urban Youth Culture. Space and Culture Journal , 17 (1), 43-58.

Mustamid, d. H. (2015). Pengaruh Efektivitas Multimedia Pembelajaramn Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Fungsi Komposis dan Invers. Jurnal EduMa , 4 (1), 26-42.

Pangastuti, A. M. (2016). Pengembangan Buku Ajar Biologi Sel Denga Pendekatan Bioinformatika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan , 1 (2), 116-121.

Prasetyo, G. d. (2016). Pengembangan Adobe Flash Pada Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Scientific Approach Subtema Indahnya Peninggalan Sejarah. Jurnal Prima Edukasia , 4 (1), 54-66.

Putra, L. D. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mengenal Angka dan Huruf Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan , 2 (2), 169-178.

Rusnilawati, R. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Bercirikan Active Knowlodge Sharing Dengan Pendekatan Stifikai Kelas VIII. Jurnal Riset Pendidikan Matematika , 3 (2), 246-258.

Russell, A. d. (2016). A Cognitive Load Approach To Learner Centered Design Of Digital Instructional Media And Supporting Accessibility Tools. Prroceedings of The Human Fatorsc and Ergonomics Society, 56, hal. 556-560.

Setiani, C. K. (2014). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments Berbantuan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan HasilL Belajar Kewirausahaan Kompetensi Dasar Membuat Keputusan Kelas X SMK Widya Praja Ungaran. Economic Education Analysis Journal , 3 (1), 17-23.

Shanley, L. (2016). Evaluating Longitudinal Mathematics Achievement Growth: Modeling and Measurement Considerations for Assessing Academic Progress. Educational Researcher , 20 (10), 1-11.

Sukamto, E. B. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbantuan Komputer Dengan Program Macromedia Flash 8. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan , 2 (2), 143-156.

Sumarsih, d. M. (2016). Pengembangan Multimedia Akuntasi Biaya Metode Harga Popok Pesanan Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntasi UNY. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan , 3 (1), 92-105.

Tanrere, S. M. (2012). The Development Of Chemo Editainment Media Through Macromedia Flash MX Software For Chemistry Science Instruction At Junir Secondary School. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 18 (2), 156-162.

Wibowo, S. d. (2015). Media Pembelajaran Animasi Penyerbukan Pada Tumbuhan Menggunakan Macromedia Flash 8. Jurnal Techno.COM , 14 (2), 151-158.

Wicaksono, S. (2016). The Development Of Interactive Multimedia Based Learning Using Macromedia Flash 8 In Accounring Course. Journal of Accounting and Business Education , 1 (1), 122-139.

Yektyastuti, R. d. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Kelarutan untuk Meningkatkan Performa Akademik Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA , 2 (1), 88-99.

Yudi, K. U. (2016). Pengaruh Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika , 1 (1), 84-92.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.