دور تصميم مادة الإملاء لطلاب السنة الأولى بكلية المعلمين الإسلامية لترقية مهارة الكتابة

Asrofik Asrofik

Abstract


ملخص : كانت مادة الإملاء بكلية العلمين الإسلامية تعلم من السنة الأولى إلى السنة الثالثة وتعلم قواعده فى السنة الرابعة والثالثة التجريبية، ونجد المعلمين فى بعض المعاهد الحديثة يعلم مادة الإملاء اعتمادا على معلوماته السابقة لعدم وجود كتاب لمادة الإملاء يشكل دليلا فى تعليم الإملاء  وهذا قد أدى لضعف الطلاب فى مهارة الكتابة. انطلاقا على هذه الناحية, فقام الباحث بتصميم مادة الإملاء لطلاب السنة الأولى لمهارة الكتابة رجاء أن تترقي قدرة الطلاب بمعهد الإيمان الإسلامى للبنين فى الكتابة بالعربية. يجري هذا البحث بالمدخل الكيفي الكمي على المنهج التجريبي لتحقيق الأهداف الآتية : 1). تصميم كتاب لتعليم الإملاء لطلاب السنة الأولى كلية المعلمين الإسلامية بمعهد الإيمان الإسلامى للبنين بونوروكو. 2). معرفة فعالية الكتاب المصمم لمادة الإملاء فى ترقية مهارة الكتابة لدى طلاب السنة الأولى كلية المعلمين الإسلامية بمعهد الإيمان الإسلامى للبنين بونوروكو. ونتائج هذا البحث هي: 1). أن تصميم مادة الإملاء لترقية مهارة كتابة الطلاب يتضمن على: المقدمة وكلمة عن تعليم الإملاء وأنواع الإملاء وطرائق تدريسه وطرق تصحيح الإملاء والصفات اللازمة لمعلم الإملاء وملازمة المعلم البيان للطلاب عن المعارف الآتية عن الإملاء وبعض الملاحظات لقارئ الإملاء والمحتويات والمادة الإملائية من الإملاء الأول إلى الإملاء الثلاثين. 2). مادة الإملاء التى صممها الباحث قد كانت له فعالية في ترقية مهارة كتابة الطلاب بدلالة نجاحهم بالنسبة المائوية البالغة 71،28 %. وذلك عندما قارن الباحث بين النتائج التي حصل عليها الطلاب فى الاختبار القبلى والاختبار البعدي. وتعنى هذه النتيجة أن الطلاب تحصلوا على النتيجة المرجوة.

الكلمات المفتاح: الإملاء, مهارة الكتابة, التصميم.


Full Text:

PDF

References


مراجع الكتابة

حسن شحاته. (1987). تعليم اللغة العربية والتربية الدينية. القاهرة. دار أسامة للطبع.

حسن شحاته. (2000). تعليم اللغة العربية بين النظرية والتظبيق. القاهرة. الدار المصرية اللبنانية.

حمادة إبراهيم. (1987). الاتجاهات المعاصرة فى دروس اللغة اللعربية واللغات الحية الأخرى لغير الناطقين بها. القاهرة. دار الفكر.

ذوقان عبيدات وآخرون. (1998). البحث العلمى مفهومه أدواته أساليبه. الرياض. درا أسامه.

سامي الدهان. (1963). المرجع فى تدريس اللغة العربية. دمشق. مكتب أطلس.

صلاح عبد المجيد العربي. (1981). تعلم اللغة الحية وتعليمها. مكتبة لبنان.

عبد الجواد الطيب. (2005). دراسة في قواعد الإملاء. القاهرة . مكتبة الآدب. 2005.

عبد الرحمن بن خلدون. المقدمة. القاهرة. دار البيان.

كلية المعلمين الإسلامية بمعهد دار السلام كونتور للتربية الإسلامية الحديثة. التربية العملية مقرر للسنة السادسة. (1424 هـ / 2003مــ). فونوروغو-كنتور. دار السلام للطباعة والنشر.

محمد بن إبراهيم الخطيب. (2003). طرائق تعليم اللغة العربية. الرياض. مكتبة التوبة. المملكة العربية السعودية.

محمود رشدي خاطر ومصطفى رسلان. (2000). تعليم اللغة العربية والتربية الدينية. القاهرة. دار الثقافة والنشر والتوزيع.

محمود عطية الإبراشي. (1993). روح التربية والتعليم. القاهرة. دار الفكر العربي.

الوليد أحمد جابر. (2002). تدريس اللغة العربية مفاهيم نظرية وتطبيقات عملية. عمان. دار الفكر.

M Abdul Hamid Dkk. (2008). Pembelajaran bahasa arab_pendekatan metode, strategi, materi dan media. UIN malang press. Cet. 1.

Radliyah Zaenuddin Dkk. (2005). Metodologi & Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta. Pustaka Rihlah Group. Cet. 1.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta. Cet : 11.

Suharismi Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Tindakan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Cet : 14


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 

Jalan Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung, Indonesia 35131 
Email: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
Phone: (0721) 703260

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

 

 

 

View My Stats