PENGEMBANGAN BAHAN AJAR QIRA’AH TERPADU BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

Erlina Erlina

Abstract


Abstract: Pembelajaran qira’ah sering berjalan lambat, karena penguasaan struktur bahasa (Nahwu dan Shorf) dan penguasaan muradat mahasiswa lemah. Peneliti melakukan penelitian pengembangan bahan ajar qiraah yang terpadu untuk Program studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA). Bahan ajar disusun melalui proses penataan ulang bahan ajar qira’ah yang tersedia pada buku ajar yang ada dengan memberikan perubahan letak, urutan dan penambahan latihan pemahaman kritis, kajian, menulis, latihan membuat kalimat dan berbicara yang disesuaikan dengan sistematika ilmu nahwu sehingga memadukan antar kemahiran dan unsure bahasa arab. Produk bahan ajar memenuhi prinsip keakuratan isi teks dan prinsip sehingga tepat dan sesuai dengan Standar Kompetensi (SK) mata kuliah maharah qira’ah dan Nahwu bahkan mata kuliah maharatul lughah, memberikan Daya dukung Pembelajaran, menyediakan proses menalar dengan  menggunakan pertannya kritis, soal latihan terbuka (open-ended problem), memiliki keseimbangan antara kedalaman dan keluasan kosa kata dan kaidah tata kalimat yang digunakan, berbasis Analisis Kebutuhan Peserta Didik, dan disusun secara linier.

 

Keywords: Pengembangan Bahan Ajar, Bahan Ajar Terpadu, Qira’ah

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Aziz Fakhrurrozi, Problematikan pembelajaran bahasa Arab bagi mahasiswa dan solusi Non (studi kasus Konidisi pemebelajaran bahasa Arab di IAIN STS Jambi, tersedia pada http://www.academia.edu jurnal arabiyat edisi Juli-Desember 2014.

محمود اسماعيل.1989: مذاهب وطرائق في تعليم اللغات - الرياض - دار عالم الكتب. 1989 :ص99.

حمدي قفيشه. 1981:الحوار في الكتاب المدرسي.: السجل العلمي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين به - الرياض - جامعة الملك سعود - شؤون المكتبات - ص97)

الدكتور موفق عبد الله القصيري ,اشتراطات مقترحة لاعداد الكتاب التعليمي في اللغة العربية كلغة أجنبية, ماليزيا كوالا لمبور, الجامعة الوطنية الماليزية كلية الدراسات الاسلامية قسم الدراسات العربية ,د.س, h. 6-7

محمود اسماعيل (1989:ص104) ما يلي:

Sukmadinata, Nana Syaodih.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.2008:164)

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan kuantitatif dan kualitatif, dan R & D. Bandung, alfabeta, 2010: h. 407).

Op.Cit., Ibid., h. 409

Sugiyono. Op.Cit, h. 164.

Ibid.,h. 412.

John T. Guthrie., Ed., Motivating Reading Comprehension Concept-Oriented Reading Instruction, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, New Jersey London, 2004; 96

Nuttal, Christine, Teaching Riading Skill In Foreign Language, Halley Court, Oxford, 1996: h.170-178

رشدي أحمد, طعيمة ,تعليم العربية لغير النطقين بها, مصر, منشورات المنظّمة الإسلاميّة للتربيّة والعلوم والثقافة, 1989 , ص. 182

صلاح عبد المجيد العربي, ص. 116

Nuttal, Christine. op.cit. h. 20-21


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 

Jalan Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung, Indonesia 35131 
Email: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
Phone: (0721) 703260

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

 

 

 

View My Stats