العلاقة بين الكفاءة المهنية لمعلم و رغبة التلاميذ في تعلم اللغة العربية بمهارة قراءة النص العربية بالمدرسة العالية المهاجرين موس رواس سومطرى الجنوبية

Yuniar Yuniar, Atikah Marwa

Abstract


ملخص: العلاقة بين الكفاءة المهنية لمعلم ورغبة التلاميذ في تعلم اللغة العربية بمهارة قراءة النص العربية بالمدرسة العالية المهاجرين موسي رواس سومطرى الجنوبية. هذا البحث سيبحث عن كيف الكفاءة المهنية لمعلم اللغة العربية وكيف رغبة التلاميذ في تعلم اللغة العربية وكيف مهارة قراءة النص العربية وكيف العلاقة بين الكفاءة المهنية لمعلم اللغة العربية ورغبة التلاميذ في تعلم اللغة العربية بمهارة قراءة النص العربية. فنتائج البحث هي (1) أن الكفاءة المهنية لمعلم اللغة العربية في إشارة  متوسطة بنتيجة معدلة يعني 69 تلاميذ أو 66%. (2) وأن رغبة التلاميذ في تعلم اللغة العربية في إشارة متوسطة بنتيجة معدلة يعني53 تلاميذ أو 51%. (3) أن مهارة قراءة النص العربية في إشارة متوسطة بنتيجة معدلة يعني53 تلاميذ أو 51% . (4) العلاقة  بين الكفاءة المهنية لمعلم ورغبة التلاميذ بمهارة قراءة النص العربية بالمدرسة العالية المهاجرين موسي رواس قوية أو عالية بنتيجة ٠٫٧٤. وجدول التفسير عند قيمة ر : 60،0 -799،0 يشير إلى أن بين المتغيرين ك1 ك2 و يلهم العلاقة القوية أو عالية.

 

الكلمات الأساسية: الكفاءة المهنية، المعلم، رغبة التلاميذ

 

Abstrak: Kompetensi profesionalisme guru dan minat belajar bahasa Arab siswa dengan keterampilan membaca teks berbahasa Arab di MA Al Muhajirin Musi Rawas Sumatera Selatan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa (1) kompetensi profesionalisme guru bahasa Arab MA Al Muhajirin Musi Rawas sedang, dengan jumlah responden yang memilih sebanyak 69 siswa atau 66%. (2) minat belajar bahasa Arab siswa MA Al Muhajirin sedang, dengan jumlah responden yang memilih sebanyak 53 siswa atau 51%. (3) keterampilan membaca teks berbahasa Arab siswa sedang, dengan jumlah responden yang memilih sebanyak 53 siswa atau 51%. (4) korelasi kompetensi profesionalisme guru bahasa Arab dan minat belajar siswa dengan keterampilan membaca teks berbahasa Arab di MA Al Muhajirin kuat atau tinggi dengan angka 0,74 dan r  = 0,60 – 0,799 menunjukkan hubungan x1 x2 dan y memiliki hubungan yang kuat dan tinggi.

 

Kata kunci: Kompetensi profesional, guru, minat belajar

Full Text:

PDF

References


أندوس سوتريسنو أحمد و أصحابه. 2011. أصول التربية والتعليم الجزء الثالث. فونوركو : معهد دار السلام كنتور

جودت الركابي. 2002. تديس الللغة العربية. سورية : دار الفكر

خطابية ماجد. 2002. التربية العملية الأسس النظرية و تطبيقاتها. عمان. الأردان : دار الشروق

دكتورتونس محمد سالفين. 1996. علم اللغة العام. رياض: دار المسلم للنشر والنوريح

رحال بن بطوطة. مفهوم القراءة و تطويره. www.kasba.ibda.org 28 ديسمبير 20017

الشيخ مصطفى الغلاييني. 1995. جهود معلم على رغبة التلاميذ. بيروت: المكتبة العصيرة

عبد الرحمان. 1993. علم النفس. جوكجاكرتا: تيارجان

عبد العليم ابراهيم. 1962. الموجه الفني لمدرس اللغة العربية. مصر: دار المعارف

عمر عبد حسنة. مهارة التربية الإسلامية. المكتبة الإسلامية. التاريخ 12 فبراير 2018 ساعة 10.29

محمد مكرم بن منظور اللسان العرب. 2003. امحلد الخامس عشر. بيروت.: دار صادر

محمود يونس. ١٩٩. قموس عربي – اندونيسي. جاكرتا : هيدا أكونج

منور. 1994. قاموس المنور الغربية. جوكجاكرتا: معهد المنور

مؤمن زين العارفين. 1990. المستخالص فى فقه العربية. مواد دراسة لطلاب الجامعة

محمد المبارك. 1974. اللغة العربية وخصائصها. دمشق: دار الفكر

نايف محمور معروف. 1985. خصائص العربية و طرائق تدريسها لينان، دار النفائس

Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT Rineka Cipta

Budiwibowo, Satrijo. 2016. Hubungan Minat Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar IPS ( Madiun : Gulawentah. Jurnal Studi Sosial. http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id diakses pada 03 Maret 2018 00.13WIB

Danim, Sudarwan. 2002. Inovasi Pendidikan : Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung : CV. Pustaka Setia

Fathul, Mujib dan Nailur Rahmawati. 2012. Permainan Edukatif Pendukung Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta : Diva Press

Hairani, Makmun. 2017. Psikologi Belajar. Yogyakarta : Aswaja Pressindo

Mudlofir, Ali. 2013. Pendidik Profesional. cet. Ke 2. Jakarta :Raja Grafindo

Mulyasa. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

Nurhadi. 2004. membaca cepat dan efektif. Bandung : Sinar Baru.

Nurtanto, Muhammad. 2018. Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Menyiapkan Pembelajaran Yang Bermutu. Serang:UNTIRTA. jurnal.fkip.uns.ac.id diakse pada 03 Maret 2018 23.05 WIB

Pujasari, Yayah dan Nurdin. 2018. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa. Bandung : UPI. ejournal.upi.edu diakses pada 03 Maret 2018 20.02 WIB

Roskina Mas, Sitti. 2012. Hubungan Kompetensi Personal dan Profesional Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 2 Kota Gorontalo. Gorontalo: Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Negeri Gorontalo. vol 19 no 2 ( journal.um.ac.id diakses pada 04 Maret 2018 19.36)

RPP Pembelajaran Bahasa Arab kelas XI tahun ajaran 2017-2018

Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Raja Grafindo

Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Raja Grafindo

Safari. 2003 Indikator Minat Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Sagala, Syaiful. 2013. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung : Alfabeta

Slameto. 2015. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. (Bandung: Remaja Rosdakarya

Sudijono, Anas. 2015. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta. Rajawali Pers

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Kualitatif. R and D. Jakarta : Penerbit Alfabeta

Suhaebah, Nur. 2014. Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Minat Belajar PKN Pada Peserta Didik Di SMA 1 Polewali. Polewali : Jurnal Pepatuzdu. Vol.8 No.1 journal.lppm-unasman.ac.id diakses pada 03 Maret 2018 00.34 WIB

Theresia Hery, Maria. 2015. Upaya Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Penerapan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Madiun : Jurnal Ilmiah Edukasi Matematika. Vol.1 no.1 download.portalgaruda.org diakses pada 03 Maret 2018 00.50 WIB

Uzer Usman, Moh. 1998. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

W.S Winkel. 1996. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Grasindo

Yunus, Mahmud. 1983. Metodik Khusus Bahasa Arab. ( Jakarta : Hidakarya Agung (di dalam skripsi Ninik Zatulani UIN SUKA).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 

Jalan Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung, Indonesia 35131 
Email: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
Phone: (0721) 703260

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

 

 

 

View My Stats