تعليم اللغة العربية من خلال كتاب دروس اللغة العربية لإمام زركشي و إمام شباني بالمدرسة الثانوية العامة النور تيبينج سولوه اوكان كوميريع ايلير

Maimunah Maimunah, Awalia Irfandi

Abstract


ملخص: تعليم اللغة العربية من خلال كتاب دروس اللغة العربية لإمام زركشي و إمام شباني بالمدرسة الثانوية العامة النور تيبينج سولوه اوكان كوميريع ايلير. أما عملية تعليم اللغة العربية الجيدة هي تعليم الذي يهتم ببعض مكونات التعليم مثل: طريقة التدريس، وسائل التعليمية، مادة الدرس، التقويم في إيصال المادة الذي يطابق بشكل التعليم فهو تعليم اللغة العربية.و أن مزايا و نقصان باستخدام كتاب المدرسي يمكن رؤية من مزايا و نقصان في ذلك كتاب المدرسي. لأن الكتاب الجيد سيجعل التعليم جيدا و لكن بإتباع التسليم و الشرح الجيد أيضا.ولا يمكن رؤية تحقيق الانجازات إلا من نتائج تقويم الطلبة النهائية، و لكن يجب أن ينظر من إستجابة الطلبة حين أثناء التعليم مند بداية حتى نهاية، و إجراء التقييم فى كل فرصة.

 

الكلمات المفتاح: طريقة ، وسائل ، مادة ، التقويم، كتب المدرسية

 

Abstrak: Pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan buku Durus Al-Lughah Al-Arabiyah Li Imam Zarkasyi Wa Imam Subbani di SMP an-Nur Tebing Suluh Ogan Komering Ilir. Pelaksanaan pembelajaran bahasa arab yang bagus adalah pembelajaran yang memperhatikan beberapa komponen-komponen dalam pembelajaran seperti: metode, media, materi, dan evaluasi yang sesuai dengan bentuk pembelajarannyan nitu sendiri yakni pembelajaran bahasa Arab. Kelebihan dan kekurangan dengan menggunakan suatu buku ajar bisa dilihat dari kelebihan dan kekurangan buku itu sendiri karena buku yang baik akan menjadikan pembelajaran baik pula tetapi dengan diikutinya penyampaian dan penjelasan dari guru yang baik pula. Pencapaian hasil belajar tidak bisa dilihat  hanya dari nilai siswa di akhir tetapi haru melihat respon siswa selama mengikuti pelajaran dari pertama hingga terakhir, dan kegiatan evaluasi di setiap tahapan.

Kata kunci: Metode, Media, Materi, Evaluasi, Buku Ajar

Full Text:

PDF

References


حسن المعافي، رفعت و بوديمان، أغوس و شرقاوي، علي و الحافظ زيد، عبد. 2007. أصول التربية و التعليم الجزء الأول. فونوروكو: بمعهد دار السلام كونتر للتربية الإسلامية الحديثة

أحمد، سوترسنو و حسن المعافي، رفعت و بوديمان، أغوس و الحافظ زيد، عبد. 2011. أصول التربية و التعليم الجزء الثالث. فونوروكو: بمعهد دار السلام كونتر للتربية الإسلامية الحديثة

طعيمة , رشدي احمد.1989م. تعليم العربية لغير الناطقين بعا مناهجها و اساليبه. مصر: جامعة المنصور

الغلاييني، مصطفى.2012. جامع الدروس العربية. لبنان: دار الكتب العلمية

مدكور ،علي احمد .1405 م. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها النظرية و التطبيق. مكة المكرمة: جامعة أم القرى

محمد سالم العتوم و میران أحمد أبو الھیجاء و نور ﷲ كورت, في صحيفة اللغة العربية, Bingolجامعة إلاهية, السنة 2015

Abdul Wahab, Muhbib. 2008. Epistemologi & Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah

Ainin, Moh. 2011. Analisa Bahasa Pembelajar Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing, Kajian Analisis Kontrastif, Kesilapan, Dan Koreksi Kesilapan. Malang: Misykat

Asyrofi, Syamsuddin Dan Pransiska, Toni. 2016. Penulisan Buku Teks Bahasa Arab Konsep, Prinsip Problematika Dan Proyeksi. Yogyakarta: Ombak

Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arsyad, Azhar. 2010. Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Bahri Djamaroh, Syaeful. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Creswell, John W. 2014. Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif Dan Campuran. Yoyakarta: Pustaka Pelajar

Hermawan, Acep. 2014. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya

Munir. 2011. Perencanaan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab Teori Dan Praktek. Yogyakarta: Idea Press

teaching) ed 2, cet 2. Jakarta: Bumi Aksara

Nuha, Ulin. 2012. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press

Nuha, Ulin. Ragam Metodologi Dan Media Pembelajaran Bahasa Arab Super Efektif, Kreatif, Dan Inofatif. Yogyakarta: Difa Press

Rahman, Fathur. 2015. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Madani

Rizema Putra, Sitiatava. 2013. Desain Evaluasi Belajar Berbasis Kinerja. Jogjakarta: Diva Press

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: remaja rosdakarya

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta

Sitepu. 2015. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: Rosdakarya

Sudjana, Nana. 2008. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Tarigan, Henry Guntur. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa

Zulkifli. 2011. Metode Pengajaran Bahasa Arab Konvensional Dan Kontemporer. Pekanbaru: Zanara


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 

Jalan Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung, Indonesia 35131 
Email: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
Phone: (0721) 703260

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

 

 

 

View My Stats