Wasilah al Lu’bah al Lughowiyah Broken Square wa Snow Balling fii Ta’lim al Lughoh al ‘Arabiyyah li Tarqiyah Maharoh al Qiroah

https://doi.org/10.24042/albayan.v10i2.2997

Moh In'ami, Putri Zunita Shara

Abstract


مستخلص البحث

المدرسة الثانوية الإسلامية منبع الأعلى فوروادادي كروبوكان هي المدرسة فيها تعلم اللغة العربية. اما اهداف هذا البحث فهو لأن يعرف فعالية وسيلة اللعبة اللغوية  "بروكون سقوار" (Broken Square) و"سنو بوليج" (Snow Balling) في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة في الفصل  العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية منبع الأعلى. ومنهج هذا البحث هو " منهج كمي" (quantitative) ونوع هذا البحث "بحث تجريبيّ"، بشكل التصميم Pretest-Posttest Group Design . نتائج من درجة اختبار "ت" العلاقة   هي 4،66   1،992 من مستوى دلالة 5%. وخلاصة البحث، أن موجدة فعالية تطبيق وسيلة اللعبة اللغوية "بروكون سقوار" (Broken Square) و"سنو بوليج" (Snow Balling) في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية منبع الأعلى فوروادادي كروبوكان. والفرضية في هذا البحث مقبولة.

الكلمات المفتاحية: وسيلة اللعبة اللغوية، "بروكون سقوار" (Broken Square)، "سنو بوليج" (Snow

 

Abstrak

Aliyah Madrasah Manbaul Alaa Purwodadi Grobogan is one of the Madrasas that teaches Arabic. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the application of Broken Square and Snow Balling language game media in learning Arabic in class X Madrasah Aliyah Manbaul Alaa. The approach of this research is a quantitative approach to experiment with the Pretest-Posttest Group Design design. In this study researchers collected data using test, observation and documentation methods. Experimental research is very important as a method made to find out the results of the reality of cause and effect. On this occasion, the researcher intends to find out the level of reading skills of students in class X Aliyah Madrasah Manbaul Alaa using Broken Square and Snow Balling language games, by comparing the control class and the experimental class. From this study, the results of the T.test correlation were 4.66 ˃ which is 1.992 at a significance level of 5%. Then it can be said that the language of Broken Square and Snow Balling is effective in learning Arabic to improve reading skills in class X Manbaul Aliyah Madrasah Alaa Purwodadi Grobogan. So, the hypothesis in this study was accepted.Keywords: Language Game Media, Snow Balling, Broken Square

Kata Kunci: Media Permainan Bahasa, Snow Balling, Broken Square

 


Full Text:

PDF

References


Abdul Hamid et.al. (2008). Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, metode, strategi, materi, dan media. Malang: UIN Malang Pres.

Acep Hermawan. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Fathul Mufid. (2010). Materi dan Pembelajaran Bahasa Arab. Kudus: Nora Media Enterprise.

الدين, أ. ب. (2011). مهارات التدريس. مالانج: مطابعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية.

العزيز, ن. م. ع. (1983). الألعب للغوية فى تعليم اللغات الأجنبية. الرياض: دار المعارف.

الغلاييني, م. (2008). جامع الدروس العربية. القاهرة: مكتبة الشروق الدولية.

دس, ط. ع. ح. و. ا. ع. (n.d.). اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها، الطبيعية الأولى. مصر: دار الشروق.

رشدي أحمد طعيمة. (1989). تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجها وأسالبية. مصر: منثورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.

سمحيي الدين الألوائي. (1041). الوسائل العلمية لحال المشكلات اللغوية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. دول الخالج: مكتب التربية العربي.

سيف المصطفى. (2014). اللغة العربية ومشكلات تعليمها. جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

شحاتة, ح. (1996). تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. الدار المصرية اللبانية.

عبد الرحمن بن إبراهيم فوزان وغيره. (2004). مذاكرة. مذاكرة: الجامعة الإسلامية الحكومية مالانج.

عبد العالم إبراهيم. (1968). الموجه الفنى لمدرس اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف، ط. العاشرة.

عبد الفتاح، نازك ابراهيم. (2002). مشكلات اللغة والتخاطب في ضوء العلم اللغة النفس. القاهرة: دار القبة.

عبد القادر. (1979). طرق تعليم اللغة. القاهرة: مكتبة النهضة.

قورة, ح. س. (1981). دراسات تحليلية ومواقف تطبيقية في تعليم اللغة العربية والدين الإسلامى. دار المعارف.

محمد, إ. (1996). طريق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية. المصرية: المكتبة النهضة.

محمود على السمان. (n.d.). التوجيه في تدريس اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف.

محمود يونس. (1141). قاموس العربي-الإندونسيا. جاكارتا: هيدا كريا اكوغ.




DOI: https://doi.org/10.24042/albayan.v10i2.2997

Article Metrics

Abstract views : 195 | PDF downloads : 63

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Moh In'ami, Putri Zunita Shara

Editorial Office:

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Gedung Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Jl. Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung 35131-Indonesia
Telp : +62 721 703260
e-mail: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/index

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

View My Stats