Hubungan antara Efikasi Diri dan Regulasi Diri dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir UIN Raden Intan Lampung

Fitri Agustina, Muhammad Nursalim Malay

Abstract


Academic achievement is an achievement achieved by someone in the academic field. This achievement can be achieved if a person has confidence and has the ability to manage him/her-self. This study aims to determine the relationship between self-efficacy and self-regulation with academic achievement in 57 students of the Al-Qur'an Science study program and the interpretation of UIN Raden Intan Lampung. The sampling technique used is sampling total then analyzed by multiple regression analysis techniques. The results of this research analysis explain that there is a relationship between self-efficacy and self-regulation with academic achievement in students of the study program of the Qur'an and the interpretation of UIN Raden Intan Lampung with a correlation coefficient (R) = 0,859 and F = 76,136 with p = 0,000. Then, there is a significant relationship between self-efficacy and academic achievement in students, the results of the analysis obtained are with the value of rx1y = 0,817 with p = 0,000. Furthermore, there is a relationship between self-regulation and academic achievement in students seen from the results of calculations obtained by the value rx2y = 0,854 with p = 0,000.

Keywords


Academic Achievement, Self Efficacy, and Self Regulation

Full Text:

PDF

References


Al-Qur’an dan Terjemahan : Special for Woman. (2013). Departemen Agama RI. Bandung : Syaamil Qur’an.

Alfiana, A.D. (2013). Regulasi Diri Mahasiswa Ditinjau dari Keikutsertaan dalam Organisasi Kemahasiswaan. Jurnal Vol. 01, No.02. Universitas Muhammadiyah Malang.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

Azwar, S. (2004). Prestasi Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

. (2015). Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

. (2016). Reliabilitas dan Validitas Edisi IV. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Baron, R.A., & Bryne, D. (2004). Psikologi Sosial Jilid 1. (Djuwita, R., Penerj.). Jakarta : Erlangga.

Bentley, J.C. (1966). Creativity and Academic Achievement. The Journal of Educational Research, Vol. 59, No. 6. (Diakses pada ‎23 ‎Januari ‎2019, ‏‎16:47:36 di http://www.jstor.org/stable/2753171).

Boekaerts, M., Pintrich, P.R., Zeidner, M. (2000). Handbook of Self Regulation. California : Academic Press. Diakses pada ‎30 ‎Nopember ‎2018, ‏‎18:50:23

Crain, W. (2014). Teori Perkembangan (Konsep dan Aplikasi). (Santoso, Yudi, Penerj.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Djamarah, S. B. (2012). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya : Usaha Nasional.

Febriani, V. (2016). Pengaruh Efikasi diri dan Regulasi Diri terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 24 Tahun ke-5. Universitas Negeri Yogyakarta.

Fox, E., & Riconstence, M. (2008). Metacognition and Self-Regulation in James, Piaget, and Vygotsky. Journal Educational Psychology Review, Vol. 20, No. 4. (Diakses pada 23 ‎Januari ‎2019, ‏‎17:02:47 di http://www.jstor.org/stable/23363921).

Friedman, H.S., & Schustack, M.W. (2008). Kepribadian (Teori Klasik dan Riset Modern). Jakarta : Erlangga.

Ghufron, M.N., & Risnawita, R. (2012). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

https://iat.ushuluddin.radenintan.ac.id/ (Diakses pada 3 april 2019 pukul 22:17:23).

http://jateng.tribunnews.com/2016/11/21/tak-terasa-waktu-begitu-cepat-raeni-anak-tukang-becak-itu-sudah-lulus-s2-di-inggris. (Diakses pada 25 februari 2019 pukul 14:48:50).

http://regional.kompas.com/read/2016/09/20/11263611/kisah.dewi.suryana.dari.keluarga.sederhana.lulus.memuaskan.di.singapura.1.?page=all. (Diakses pada 25 februari 2019 pada pukul 14:56:10).

https://www.liputan6.com/news/read/2062384/kisah-raeni-si-anak-tukang-becak-kejar-ilmu-hingga-inggris. (Diakses pada 25 februari 2019 pukul 14:45:20).

Izzaty, R.E., Ayriza, Y., & Setiawati, F.A. (2017). Prediktor Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Volume 44 Nomor 2. Universitas Negeri Yogyakarta.

Kirana, A. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa. Tesis. Universitas Gadjah Mada.

Latipah, E. (2010). Strategi Self Regulated Learning dan Prestasi Belajar:Kajian Meta Analisis. Jurnal Psikologi Volume 37, No. 1. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Malay, M.N. (2019). Modul Praktikum Statistika (Analisis Data SPSS). Fakultas Ushuluddin dan Studi Agama UIN Raden Intan Lampung.

Malay, M.N., Fitriani, A., & Islamia, I. (2019). Pedoman Penulisan Skripsi Prodi Psikologi Islam. Fakultas Ushuluddin dan Studi Agama UIN Raden Intan Lampung.

Minauli, I., & Butarbutar, I. (2011). Hubungan antara Efikasi Diri dan Regulasi Diri dalam Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Vol. 3 No.2. Universitas Medan Area.

Mulyadi, S., Basuki, H., & Rahardjo, W. (2016). Psikologi Pendidikan : Dengan Pendekatan Teori- Teori Baru dalam Psikologi. Jakarta : Rajawali Pers.

Nugraheni, R.F. (2016). Kesabaran dan Academic Self-Efficacy pada Mahasiswa. Jurnal Psikologika Volume 21 Nomor 1. Universitas Indonesia.

Prasetyo, B., & Jannah, L.M. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Rajawali Pers.

Rachmah, D.N. (2015). Regulasi Diri dalam Belajar pada Mahasiswa yang Memiliki Peran Banyak. Jurnal Psikologi Volume 42, No. 1. Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin.

Rachmahana, R.S. (2008). Peran Efikasi Diri terhadap Prestasi dan Performansi: Meta Analisis. Jurnal Psikologika Vol. 13 No. 2. Universitas Islam Indonesia.

Rahayu, R., Yusmansyah, Y., & Utaminingsih, D. (2017). Hubungan antara Regulasi Diri dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 5 No. 5. Universitas Lampung.

Rahman, A.A. (2013). Psikologi Sosial (Integrasi Pengetahuan Wahyu dan Pengetahuan Empirik). Jakarta : Rajawali Pers.

Rosito, A.C. (2018). Kepribadian dan Self-Regulated Learning. Jurnal Psikologi Volume 45 Nomor 3. Universitas HKBP Nommensen.

Santrock, J.W. (2015). Psikologi Pendidikan. (Wibowo, T., Penerj.). Jakarta : Prenadamedia Group.

. (2017). Adolescence (Perkembangan Remaja). (Adelar, S.B. & Saragih, S., Penerj.). Jakarta : Erlangga.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajp.v2i2.6100

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2019 ANFUSINA: Journal of Psychology