Analisis Kesulitan Belajar dalam Memahami Kecemasan Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika

https://doi.org/10.24042/djm.v2i1.2027

wantika wantika, Sri Purwanti Nasution

Abstract


This study is based on the problems that occur in mathematics subjects, where most of the content is abstract, not a few students who find it difficult to learn. This should receive special attention from several parties, such as teachers, school environment, guardians, and the environment. because the subjects of mathematics is one of the mandatory lessons that must be studied all levels of primary and secondary education. This study aims to describe learning difficulties in understanding the anxiety of learners on learning mathematics class X in SMA Muhammadiyah 1 Kotaagung Tanggamus District. In this study population of 37 students with sampling technique in this study using purposive sampling and random class. Data collection in this research is a field data record using documentation, observation, questionnaire, and interview. Learning difficulties can be interpreted as a condition in the learning process characterized by the presence of certain barriers to achieve learning outcomes. In this study more mangacu on the subject of anxiety learners who become obstacles in achieving the objectives of learning .. This research is a type of qualitative research and validity techniques in this study using time triangulation. Based on the results of data analysis and discussion of learning difficulties in understanding students in learning mathematics can be concluded that the factors that affect learning difficulties are physical and physical factors and external factors that are family and environmental factors. Anxiety of learners with low anxiety category is more noticeable and very passionate in mathematics learning compared to the other two categories namely medium anxiety category and high anxiety.


Keywords


kesulitan Belajar, Kecemasan Peserta Didik, Pembelajaran Matematika

Full Text:

PDF

References


Aminullah, M. A. (2013). Kecemasan antara Siswa SMP dan Santri Pondok Pesantren. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(2), 205–215.

Anita, I. W. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Sisiwa SMP. Infinity : Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 3(1), 125–132.

Chesaria, R. D., Adi, W., & Muchsini, B. (2015). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal “Tata Arta” UNS, 1(1), 94–103.

Fariha, M. (2013). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kecemasan Matematika dalam Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Solving (Studi Eksperimen pada Kelas X MAN Rukoh Kota Banda Aceh). Jurnal Peluang, 1(1), 43–50.

Handayani, S. D. (2016). Pengaruh Konsep Diri dan Kecemasan Siswa Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Formatif, 6(1), 23–34.

Huda, N., & Kencana, A. G. (2013). Analisis Kesulitan Siswa Berdasarkan Kemampuan Pemahaman dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Kubus dan Balok Di Kelas VIII SMP Negeri 30 Muaro Jambi. In Semirata 2013 FMIPA Unila (pp. 595–606).

Janurti, N. K., Dibia, I. K., & Widiana, I. W. (2016). Analisis Kesulitan Belajar dalam Pembelajaran Membaca Cepat Siswa Kelas V SD Gugus VI Kecamatan Abang. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 4(2), 1–10.

Kumalasari, A., & Sugiman. (2015). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Kapita Selekta Matematika Sekolah Menengah. JURNAL RISET PENDIDIKAN MATEMATIKA, 2(1), 16–27.

Kurniawati, A. D., & Siswono, T. Y. E. (2014). Pengaruh Kecemasan dan Self Efficacy Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Segiempat Siswa Kelas VII MTs Negeri Ponorogo. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 36–41.

Lestari, A. S. B. (2015). Analisis Kesulitan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Pasuruan pada Pokok Bahasan Teknik Pengintegralan. Jurnal Psikologi, III(1), 20–27.

Mahrus, A. (2013). Mengatasi Kesulitan Belajar melalui Klinik Pembelajaran (Studi Analisis pada Mata Pelajaran Fisika). KONSELING RELIGI: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2), 263–294.

Marliani, N., & Hakim, A. R. (2015). Pengaruh Metode Belajar dan Kecemasan Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. JKPM, 1(1), 136–150.

Marsita, R. A., Priatmoko, S., & Kusuma, E. (2010). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa SMA dalam Memahami Materi Larutan Penyangga dengan Menggunakan Two-Tier Multiple Choice Diagnostic Instrument. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 4(1), 512–520.

Moleong, L. (2001). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Ningsih, E. F. (2016). Proses Berpikir Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah Aplikasi Integral Ditinjau dari Kecemasan Belajar Matematika(Math Anxiety). Iqra’, 1(2), 191–216.

Novferma, N. (2016). Analisis Kesulitan dan Self-Efficacy Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Matematika Berbentuk Soal Cerita. JURNAL RISET PENDIDIKAN MATEMATIKA, 3(1), 76–87.

Pawestri, U., Soeyono, & Kurniawati, I. (2013). Analisis Kesulitan Pembelajaran Matematika dengan Pengantar Bahasa Inggris pada Materi Pokok Bentuk Logaritma Kelas X Imersi SMA Negeri Karangpandan Karanganyar 2012/2013. Jurnal Pendidikan Matematika Solusi, 1(1), 1–7.

Ristiyani, E., & Bahriah, E. S. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa di SMAN X Kota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 2(1), 18–29.

Sholihah, S. Z., & Afriansyah, E. A. (2017). Analisis Kesulitan Siswa dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele [Penelitian Studi Kasus di Kelas VII SMP Negeri 6 Garut]. Jurnal “Mosharafa,” 6(2), 287–298.

Solihah, F. I., & Liana, C. (2017). Pengaruh Tingkat Kecemasan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS 2 SMAN 12 Surabaya. AVATARA : E-Journal Pendidikan Sejarah, 5(3), 1138–1150.

Suci, V. W., & Purnomo, Y. W. (2016). Hubungan antara konsepsi penilaian dan kecemasan siswa sekolah dasar di kelas matematika. Beta (Jurnal Tadris Matematika), 9(1), 48–60.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syafri, F. S. (2017). Ada Apa dengan Kecemasan Matematika? Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(1), 59–65.

Tias, A. A. W., & Wutsqa, D. U. (2015). Analisis Kesulitan Siswa SMA dalam Pemecahan Masalah Matematika Kelas XII IPA di Kota Yogyakarta. JURNAL RISET PENDIDIKAN MATEMATIKA, 2(1), 28–39.

Untari, E. (2013). Diagnosis Kesulitan Belajar Pokok Bahasan Pecahan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah STKIP PGRI Ngawi, 13(1), 1–8.

Widyasari, N. M. D., Meter, I. G., & Negara, I. G. A. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas IV dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SDpiloting Se-Kabupaten Gianyar. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Wulandari, M., Djaja, S., & Suharso, P. (2014). Analisis Kesulitan Belajar Akuntansi Pada Materi Jurnal Penyesuaian (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013-2014). JURNAL EDUKASI UNEJ, 1(2), 23–27.

Yuwono, M. R. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VII SMP dalam Menyelesaikan Soal Materi Segitiga dan Alternatif Pemecahannya. Magistra, XXVIII(95), 14–25.




DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v2i1.2027

Article Metrics

Abstract views : 873 | PDF downloads : 579

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Desimal: Jurnal Matematika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  Creative Commons License
Desimal: Jurnal Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.