Analisis Kesulitan Belajar : Dampak Latar Belakang Kejuruan ditinjau dari Proses Pembelajaran Matematika Perguruan Tinggi

https://doi.org/10.24042/djm.v2i1.2040

Muhammad Yasin, Netriwati Netriwati

Abstract


The purpose of this study is to make a diagnosis of student learning difficulties Mathematics education graduate IPA, IPS and SMK in terms of learning mathematics. This research uses descriptive qualitative research type. Instrument used in the form of interview result, observation result of student learning mathematics and supported by result of questionnaire of interest of student of mathematics education by using Likert scale measurement which used to measure attitude, opinion, or perception of someone about social phenomenon. The results of this study include: (1) Types of learning difficulties for students with science graduates including difficulties in academic learning (academic learning disabilities). (2) Types of learning difficulties students with social studies and vocational backgrounds have a type of learning difficulties related to development (developmental learning disabilities) which includes perceptions, difficulties in language learning and communication, and learning difficulties in adjusting social behavior. (3) the effort that must be made to overcome this is to foster a high interest in learning to students.


Keywords


Diagnosis kesulitan belajar; Lulusan IPA IPS dan SMK; Proses Pembelajaran Matematika

Full Text:

PDF

References


Abrar, A. I. P. (2014). Kesulitan Siswa SMP Belajar Konsep Dan Prinsip Dalam Matematika. Al-Khwarizmi, 2(1), 59–68.

Darjiani, N. N. Y., Meter, I. G., & Negara, I. G. A. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar Tahun Pelajaran 2014/2015. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Hasibuan, E. K. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Di SMP Negeri 12 Bandung. AXIOM, VII(1), 18–30.

Jamal, F. (2014). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Pada Materi Peluang Kelas XI Ipa SMA Muhammadiyah Meulaboh Johan Pahlawan. Jurnal MAJU (Jurnal Pendidikan Matematika), 1(1), 18–36.

Lamote, H. (2017). Kesulitan-Kesulitan Guru Matematika Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Madrasah Aliyah Ddi Labibia. Jurnal Al-Ta’dib, 10(1), 55–72.

Lestari, N. P. L. D., Meter, I. G., & Negara, I. G. A. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Manalu, R., Meter, I. G., & Negara, I. G. A. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas IV Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar. E-Journal Mimbar PGSD Universitas Penddidikan Ganesha, 3(1).

Maroni R Nyikahadzoyi, T. M. (2013). Some Cognitive Obstacles Faced By “A” Level Mathematics Students in Understanding Inequalities: Case Study of Bindura Urban High Schools. International Journal of Academic Research in Progresive Education and Development, 2(1).

Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177–185.

Murni, V., Ali, F. A., & Kurnila, V. S. (2018). Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Numerik Siswa SLB. Journal of Songke Math, 1(1), 37–46.

Najmi, H. (2014). Penggunaan Tabungan Kepingan Sebagai Reward Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Benda Bagi Anak Berkesulitan Belajar Kelas D.2 Di Sdn 27 Olo Padang Barat. E-JUPEKhu, 3(1), 256–264.

Nursalam. (2016). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika: Studi pada Siswa SD/MI di Kota Makassar. Lentera Pendidikan, 19(1), 1–15.

Putra, N. P. S. W., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2015). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas II Pada Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Se-Kecamatan Buleleng. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Razak, A. (2014). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bagi Anak Kesulitan Belajar Melalui Brain Gym. E-JUPEKhu, 3(1), 234–244.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunariah, & Rijal, R. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan. PRIMARY, 9(1), 93–108.

Syazali, M. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Maple II Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 91–98.

Widyasari, N. M. D., Meter, I. G., & Negara, I. G. A. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas IV dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SDpiloting Se-Kabupaten Gianyar. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Widyastuti, R. (2015). Proses Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika berdasarkan Teori Polya ditinjau dari Adversity Quotient Tipe Climber. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 183–194.

Winiari, I. G. A., Meter, I. G., & Negara, I. G. A. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Kelas V Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Yuliardi, R. (2017). Analisis Terhadap Kesulitan Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Aspek Psikologi Kognitif. JuMlahku, 3(1), 23–30.




DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v2i1.2040

Article Metrics

Abstract views : 350 | PDF downloads : 238

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Desimal: Jurnal Matematika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  Creative Commons License
Desimal: Jurnal Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.