Pengembangan Kompetensi dan Motivasi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMA Negeri 4 Rejang Lebong

https://doi.org/10.24042/alidarah.v11i2.9598

Anggi Mantara, Jumira Warlizasusi, Ifnaldi Ifnaldi

Abstract


Abstrak

Peningkatan mutu proses serta hasil belajar menjadi tantangan dalam penyelenggaraan pendidikan di SMA Negeri 4 Rejang Lebong . Oleh karena itu, sebagai pendidik guru sangat menentukan mutu pembelajaran. Guru dituntut memiliki motivasi dan kompetensi pedagogik yang tinggi dalam melaksanakan tugas. Secara umum kualitas guru di SMA Negeri 4 Rejang Lebong sebanyak 71% guru yang sudah mengikuti Diklat memiliki motivasi dan Kompetensi Pedagogik yang termasuk kategori tinggi, dan 29% guru yang belum mengikuti Diklat termasuk dalam kategori sedang dan rendah. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif analisis dengan cara pendekatan kuantitatif dan kualitatif atau mixed methods. Data diperoleh dari wawancara, analisis dokumen serta kuisioner. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada perbedaan antara guru yang telah mengikuti diklat baik dari segi motivasi, kompetensi pedagogik maupun mutu pembelajaran. Dari perhitungan regresi secara bersamaan diperoleh bahwa motivasi dan kompetensi pedagogik dapat mempengaruhi mutu pembelajaran. Oleh karena itu sebesar 29% guru yang belum mengikuti Diklat diharapkan berkesempatan untuk mengikuti pelatihan-pelatihan guna mengembangkan motivasi dan kompetensi pedagogik. Sedangkan terhadap 71% guru diharapkan bisa mempertahankan motivasi dan kompetensi pedagogiknya guna mencapai mutu pembelajaran yang baik.

Kata kunci: kompetensi guru, sekolah, motivasi, mutu pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Afifullah Nizary, M., & Hamami, T. (2020). Budaya Sekolah. At-Tafkir. https://doi.org/10.32505/at.v13i2.1630

Agustiani, E. D., Rustaman, N., & Wulan, A. R. (2020). Elementary School Teachers’ Scientific Competence and Their Teaching Experiences. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.328

Cahyana, A. (2010). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i1.434

Cahyono, A. D. (2020). Membangun Komunikasi Efektif dalam Menentukan Keberhasilan Pembelajaran. Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Otomotif Dan Elektronika.

Duli, N. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Beberapa Konsep Dasar Untuk Penulisan Skripsi & Analisis Data dengan SPSS. In Deepublish Publisher.

Fachmi, M., Mustafa, M., & Ngandoh, A. M. (2021). The Role of Motivation and Professional Competence in Improving Teacher Performance. Journal of Digital Learning and Education. https://doi.org/10.52562/jdle.v1i01.14

Hardani, S.Pd., M. S., & dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. In CV. Pustaka Ilmu Editor.

Harlan, J. (2018). Analisis Regresi Linear. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Kifli, Z. (2019). KONSEP PENDIDIKAN DALAM ISLAM. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan. https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.1805

Kustiana Arisanti. (2020). Proses Pendidikan Nabi Adam Perspektif al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.195

Maya, R. (2017). Pengertian Guru. In Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam.

Mustaqim. (2016). Metode Penelitian Gabungan Kuantitatif Kualitatif / Mixed Methods Suatu Pendekatan Alternatif. Jurnal Intelegensia.

Nawawi, I. (2012). Metoda Penelitian Kualitatif. In CV Dwiputra Pustaka Jaya, Jakarta.

Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Hilos Tensados (2019).

Prasojo, L. D. (2016). Maajemen Mutu Pendidikan. In UNY Press.

Priansa, D. J. (2018). Kinerja dan profesionalisme guru. Bandung: Alfabeta.

Rindjin, K. (2007). Peningkatan Profesionalisme Guru. Undiksha.

Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. In PT Kharisma Putra Utama.

Sadik, & Susilawati, E. (2019). Motivasi Berprestasi Guru Berdasarkan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah SMP Negeri di Kecamatan Martapura Kota Kabupaten Banjar. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya. https://doi.org/10.33654/sti.v4i2.991

Sari, H. P. (2019). PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI KERJA DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA GURU SMA. Perspektif Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.21009/pip.331.8

Siregar, S. (2017). Statistika parametik untuk enelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. In Statistika Parametik untuk Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17.

SNP. (2005). PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. In Evaluation.

Supriyati. (2015). Metode Penelitian Gabungan (Mixed Methods). Widyaiswara BDK.

Syahid, A., & Kamaruddin, K. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak. AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.148

Syofian Siregar. (2013). Statistika parametrik untuk penelitian kuantitatif. In Bumi aksara.

Undang-Undang RI no 14. (2005). UU no 14 tahun 2005. Tentang Guru Dan Dosen.

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum (2003).

Warlizasusi, J. (2017). Reformasi Pendidikan Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan di Kabupaten Rejang Lebong. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.243

Wati, I., & Kamila, I. (2019). Pentingnya Guru Professional dalam Mendidik Siswa Milenial Untuk Menghadapi Revolusi 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Zaki, F., Ahmad, A., & Othman, N. (2021). Kompetensi Guru dalam Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran Pendidikan Sejarah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH). https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i1.632

Zakiyah, Q. Y., & Rusdiana, A. (2014). Pendidikan Nilai; Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. In CV Pustaka Setia.




DOI: https://doi.org/10.24042/alidarah.v11i2.9598

Article Metrics

Abstract views : 171 | PDF downloads : 84

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
All publications by by al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.