PEMAKNAAN AGAMA DAN BUDAYA SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

https://doi.org/10.24042/ijpmi.v11i1.3416

M. Makhrus Ali

Abstract


This article wants to show that the transformation of Islamic Education towards the process of Integration of science and religion is relevant and concerned for the future development of Islamic religious education. Agree with post positivism which argues that science is actually a condition with nterests. Science should not only be oriented to science, but it can be used to improve socio-cultural conditions that are unfair and inhuman. Reality as a subjective matter, constructed, interpreted and not found. The human being is a composer of the world, giving meaning to the world, not limited by natural law and having a construct of meaning. Whereas the scientific structure is based  on daily knowledge, inductive, ideographic, interpretation, and not value free. The aim is to interpret the world, understand life, emphasize meaning and understanding.
Keywords: Agama, Budaya Saintifik, Pendidikan Integratif, Kurikulum 2013

Full Text:

PDF

References


Yusuf Qardlawi, Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan al-Banna, terjemah oleh Bustani A Gani, Jakarta: Bulan Bintang, 1981

Ahmad Zamakhsari, Rekonstruksi Pemikiran Mulla Sadra Dalam integrasi Keilmuan (Membangun Pendidikan Integratif Non ikotomik, Tesis, Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2004

Amrullah Ahmad, Pendidikan Islam di Indonesia antara Cita dan akta, Yogyakarta: PT. Tiara Wacana, 1991

Awaludin Tjalla, Potret Mutu Pendidikan Indonesia Ditinjau dari Hasil-hasil Studi Internasional, http://www.pustaka.ut.ac.id/dev25/pdf prosiding2/fkip201047.pdf

Azyumardi Azra, Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999

Azyumardi Azra, Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta:Logos, 2002

Bustanuddin Agus, Pengembangan Ilmu-ilmu Sosial Studi Banding antara Pandangan Ilmiah dan Ajaran Islam, Jakarta: Gema Insani, 1999

C.B.Ismulyadi, Agama Sebagai Terciptanya Etika Global, Journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/download/3196/2678

Drake, Susan M, Creating Integrated Curriculum Proven Ways to Increse Student Learning, California : Corwin Press, 1998

Drake, Susan M, Creating Integrated Curriculum Proven Ways to Increse Student Learning, California : Corwin Press, 1998

Efendi Arianto, Sains dan Agama, Peranannya Dalam Kehidupan Manusia dan Dalam Hakekat Kebenaran, http://strategika.wordpres.com F. Budi Hardiman, Sains dan Pencarian Makna: Menyiasati Konflik Tua antara Sains dan Agama, Kompas, Edisi Jum’at, 02 Februari 2007

Hafid Setiadi, Konsep Pusat-Pinggiran: Sebuah Tinjauan Teoritis, Working Paper on Regional Developmental Studies Nomor: KKI-01/KBP-PW/2009 (Depertemen Geografi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia),

Hamim Ilyas, Islam Risalah Rahmad Dalam Al-Qur’an (Tafsir Q.S. al-Anbiya’, 21:107), Hermenia, Jurnal Kajian Islam Interdisipliner Vol. 6, Nomor 2, Juli-Desember 2007, h. 267

I.R. Poedjawajdna, Tahu dan Pengetahuan: Pengantar ke Ilmu dan Filsafat Ilmu, Jakarta: Bina Aksara, 1983

Ibrahim Kalin, dalam Roibin, Integrasi Agama dan Sains (Model Integrasi Holistik Integratif), http://Syariah.uin-malang.ac.id

Ida Mintarina Nulfita, Implementasi Pendekatan Saintifik dan Karakter Dalam Pembelajaran Sains Menyongsong Generasi Emas Indonesia, http://lpmpsumbar.org, diakses tanggal 14 April 2015

Ignas Kleden, Masyarakat Pos-Sekular: Relasi Akal dan Iman serta Tuntutan Penyesuaian Baru, Makalah Stadium Generale Fakultas Teologi Universitas Sanata Dharma, Yogayakarta, 16 Agustus 2010, h.5

Indrayani Ma’rifah, Islam dan Sains Modern : Meneropong Signifikansi Agama dan Etika Bagi Sains, http://www.globethics.net/dokuments/4289936/13403252/foc us-6-online.pdf.

Jalaluddin, Teologi Pendidikan, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2001

Jati Widyo Leksono, Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa, dalam Jurnal Aptekindo, Prosiding Konvensi Nasional Asosiasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan) ke 7 FPTK Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, 13 sd.14 November 2014

Karwadi, Integrasi Paradigma Sains Dan Agama Dalam Pembelajaran Aqidah (Ketuhanan) (Telaah Teoritis dari Perspektif Kurikulum Integratif), Jurnal Penelitian Agama, Vol.XVII, No. 3 Sepetember 2008

Kompas, 10 Desember 2013

Kotimah, Pemikiran Fazlur Rahman Tentang Pendidikan Islam, Jurnal Ushuluddin Vol.XXII No.2, Juli 2004

M. Slamet Yahya, Strategi Pendidikan Islam Menghadapi Kemajuan Iptek, Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol.11/No.1/Jan-april 2006

Mehdi Gholsani, Filsafat Sains Menurut Al-Qur’an. Terjemahan Agus Efendi, Bandung: Mizan,1999

Muhaemin Latif, Membumikan Teologi Islam Dalam Kehidupan Modern, Berkaca dari Mohammed Arkoun), Jurnal Dakwah Tablig, Vol.14, No. 2, Desember 2013

Muhammad Hatta, Pengantar ke jalan Ilmu dan Pengetahuan, Jakarta: Mutiara, 19790.

Murni Eva Marlina, Kurikulum 2013 Yang Berkarakter, Jurnal JUPIIS, Volume 5 Nomor 2, Desember 2013

Nana Saodeh Sukmadinata, Prinsip dan Landasan Pengembangan Kurikulum, Bandung: Rosda Karya, 2009

Rochmat Wahab, Kedaulatan Rakyat, 27 Desember 2013

Roibin, Integrasi Agama dan Sains (Model Integrasi Holistik Integratif), http://syariah.uin-malang.ac.id/index.php

Samsul Nizar, Sejarah dan Pergolakan Pemikiran Pendidikan Islam Potret Timur Tengah Era Awal dan Indonesia, Ciputat: Quantum Teaching, 2005

Siswanto, Teologi Pendidikan Islam; Diskursus Unity of Knowledge Perspektif

Ismail Raj’i Al-Faruqi, Jurnal Tadris Volume I. Nomor I.2006

Soedijarto, Kurikulum, Sistem Evaluasi, dan Tenaga Pendidikan Sebagai Unsur Strategis dalam Penyelenggaraan Sistem Pengajaran Nasional, dalam Jurnal Pendidikan Penabur, Nomor 03, Tahun III, Desember 2004

Sudjana, 37 dalam Osmiati, Jurnal Analisis Sejarah, Volume 4, No.2, 2014, Labor Sejarah, Universitas Andalas, 1993

Sunhaji, Oksidentalisme Telaah atas Pandangan Orientalisme terhadap Pendidikan Islam, INSANIA, Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan,/vol.11/No.3/Sep-Des 2006/380.388

Supaat Eko Nugroho, Muhammad Abid Al-Jabiri, Studi Pemikirannya Tentang Tradisi Turas, Skripsi Fakultas Adab Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2007

Suparjo, Pemikiran Kritis Abu Zaid terhadap Wacana Kagamaan: Implikasinya dalam Pengembangan Pembelajaran Teologi di PTAI, Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan, INSANIA, Vol.12.No.2 Mei-Agustus 2007

Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2011

Waston, Hubungan sains dan Agama Refleksi Filosofis atas Pemikiran Ian G. Barbour, Profetika, Jurnal Studi Islam, Vol.15, No.1, Juni 2014




DOI: https://doi.org/10.24042/ijpmi.v11i1.3416

Article Metrics

Abstract views : 104 | PDF downloads : 177

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.