Implementation of Counseling Guidance Services in Overcoming Difficulties of Remindering The Al-Qur'an

Nurussakinah Daulay, Mohammad Al Farabi, Nurul Ulya

Abstract


This study aims to describe the implementation of counseling services to overcome difficulties in memorizing the Qur'an at Madrasah Tsanawiyah Hifdzil Qur'an Islam Center Medan. This research is field research and is qualitative in nature. And also in this study the classification of qualitative descriptive methods. Data collection techniques in this research are observation, interviews, and document studies. Activities in analyzing this data include data reduction, data exposure, and drawing conclusions. The data validity technique adopted is.


Keywords


Counseling; Difficulty Memorizing; Memorizing the Qur'an

Full Text:

PDF

References


A’la al Maududi, A., Mujahidin, E., & Hafidhuddin, D. (2014). Metode tahfizh Al-Qur’an bagi pelajar dan mahasiswa. Ta’dibuna, 3(1), 1–15.

Abdurrahman, A. (2019). Fungsi dan Peran Konseling Islam Dalam Pendidikan. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 33–46.

Agustin, M. (2013). Mengenali Dan Mengembangkan Potensi Kecerdasan Jamak Anak Sejak Dini Sebagai Tonggak Awal Melahirkan Generasi Emas. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25–38.

Anwar, S. (2017). Penyelenggaraan Pendidikan Takhfidzul Qur’an pada Anak Usia Sekolah Dasar di Pondok Pesantren Nurul Iman Kota Tasikmalaya. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan.

Auliya, R. U. (2018). Teori Behavioral Dalam Perspektif Bimbingan Konseling Islam. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 4(1), 61–75.

Daulay, N. (2019). Peran Psikolog dan Konselor. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKABKI), 1(1).

Fitriarti, E. A. (2017). KOMUNIKASI TERAPEUTIK DALAM KONSELING (Studi Deskriptif Kualitatif Tahapan Komunikasi Terapeutik dalam Pemulihan Trauma Korban Kekerasan Terhadap Istri di Rifka Annisa Women’s Crisis Center Yogyakarta). Profetik: Jurnal Komunikasi, 10(1), 83–99.

Hadiyanto, H. (2004). Mencari sosok desentralisasi manajemen pendidikan di Indonesia. Rineka Cipta.

Kartika, T. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Talaqqi. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(2), 245–256.

Martini, M., & Mawardi, I. (2017). Implementasi Metode Pendidikan Seks Untuk Anak Dalam Keluarga (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Tarbiyatuna, 8(1), 56–68.

Ramadhani, S. P., Marini, A., & Sumantri, S. (2021). Bagaimana Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Islam Sekolah Dasar? Jurnal Basicedu, 5(3), 1617–1624.

Rohmawati, U., & Zafi, A. A. (2021). Learning Methods Tahfidz Al-Qur’an Leading Class Program in Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Blingoh. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(01), 29–42.

Sabri, A. (2020). Trends of “Tahfidz House” Program in Early Childhood Education. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 78–93




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/kons.v9i1.10538

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2022 Nurussakinah Daulay, Mohammad Al Farabi, Nurul Ulya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.