Talking Chips Media for Developing The Group Dynamics in Guidance and Counseling-Grouped

Esrawati Silalahi, Sri Hartini, Agung Budi Prabowo, Rini Siswanti

Abstract


Learning media is an inseparable part of learning activities. In addition to being needed when delivering lessons, the media is even needed in the implementation of guidance and counseling services so that the intentions in these activities can be conveyed properly to students. The purpose of this study is to clarify the use of media that is often used to practice speaking skills, speaking chips, as a solution to develop group dynamics in group guidance and counseling services. The existence of group dynamics is one indicator of success in group guidance and counseling services. The research method used is library research, which is carried out by interpreting several data sources such as books and journals or relevant scientific articles. The result of this research is that speaking chips media can be used to encourage students to actively communicate and interact in groups so that the dynamics of group guidance and counseling services develops. In contrast to previous studies that discussed techniques and methods in group guidance and counseling services, this research focuses on developing group dynamics as an important part of group services

 


Keywords


Group Dynamics, Guidance and Counseling-Grouped, Talking Chips Media

Full Text:

PDF

References


Adhiputra, A. A. (n.d.). Teori Dan Praktik Konseling Kelompok.

Anwar, M. F., & Rozhana, K. M. (2020). Pembelajaran Group Investigation dan Talking Chips untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2), 107–113.

ASRI, Q. N. (2021). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Melalui Layanan Konseling Kelompok Di Smk Negeri 1 Kalianda [PhD Thesis]. UIN Raden Intan Lampung.

Atika, A., & Martin, M. (2020a). Setting Outdoor untuk Dinamika Kelompok dalam Bimbingan Kelompok. Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 9(2), 64–70.

Atika, A., & Martin, M. (2020b). Setting Outdoor untuk Dinamika Kelompok dalam Bimbingan Kelompok. Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 9(2), 64–70.

Avdiaj, B. (2022). Size and Decision-Making: A Systematic Literature Review on Groups and Teams. Management and Economics Review, 7(1), 14–32.

Barida, M., & Widyastuti, D. A. (2020). Peningkatan kompetensi guru bimbingan dan konseling dalam menyelenggarakan layanan bimbingan kelompok dan konseling kelompok. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan, 2(1), 851–858.

Castro Escario, E. (n.d.). Introducing co-teaching in a PBLL learning unit:“Redesigning public transport in your city.”

Dede Rahmat Hidayat, W. C. (2019). Karier Teori dan Aplikasinya Dalam Bimbingan dan Konseling Komprehensif. Sukabumi: CV Jejak.

Dianto, M., & Putri, B. N. D. (2019). Media Pelayanan Bimbingan Konseling dan Tantangan Konselor dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Konvensi Nasional Bimbingan Dan Konseling XXI, 99–104.

Ghazali, A., Swatinah, T., & Budiono, A. N. (2021). Efektifitas Bimbingan Kelompok Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(2), 60–67.

Gozali, A. (2020). Layanan bimbingan dan konseling berbasis teknologi informasi pada masa psbb (pembatasan sosial berskala besar). Coution: Journal of Counseling and Education, 1(2), 36–49.

Hadi, H., Rahmaningsih, H., & Subhani, A. (2020). Implementation of Discovery Based Learning and Talking Chips to Improve Attitudes Appreciating the Others Opinion. Journal of Physics: Conference Series, 1539(1), 012047.

Harahap, A. C. P. (2021). Analisis Keterampilan Dasar Pemimpin Kelompok pada Mahasiswa yang Mengikuti Praktikum Prosedur Kelompok dalam Konseling. Consilium: Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 8(2), 57–62.

Hartono, M. S. (2020). Kedudukan dan peran guru bimbingan dan konseling di sekolah.

Isra, F. (2020). Keterampilan Konselor Dalam Mengembangkan Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah. IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education, 1(2), 48–53.

JAIBA, H. (2021). Keefektifan Konseling Kelompok Realita Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMK [PhD Thesis]. Universits Darul Ulum.

Jones, P. R. (2019). Working effectively in teams: A necessary skill in educational and professional realms of life. Journal of Education and Human Development, 8(2), 1–4.

Junaedi, A. (2020a). The Use of Talking Chips Technique in Teaching Speaking. ELITE JOURNAL, 2(1), 9–22.

Junaedi, A. (2020b). The Use of Talking Chips Technique in Teaching Speaking. ELITE JOURNAL, 2(1), 9–22.

Kartini, M. (2021). Improving Student’s Speaking Skill Through Talking Chips Strategy: A Pilot Study. Jurnal Ilmu Budaya, 9(2), 81–87.

Lesmana, G. (2021). Dinamika Kelompok. Kumpulan Buku Dosen, 2(1).

Levi, D., & Askay, D. A. (2020). Group dynamics for teams. Sage Publications.

Manurung, Y. H. (2019). The Effect of Applying Talking Chips Technique on the Students’ Speaking Skill. Journal of English Language Learning (JELL). ISSN, 2599–1019.

Megiyatri, K. (n.d.). Fostering students’ speaking skill in asking and giving opinion through talking chip technique (A classroom action research in the ninth grade of SMPIT As Shof Depok in the Academic Year 2019/2020) [B.S. thesis]. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Melfianora, M. (2019). Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dengan Studi Literatur. Open Science Framework, 12(1), 14–26.

Mendrofa, R. R. (2020). The Effect Of Talking Chips Technique On The Students’speaking Skill At Tenth Grade Of Senior High School In Kampung Karo Sidikalang Village.

Miftakhi, D. R., & Hendrik, M. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Dinamika Kelompok dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Bidang Non Akademik Anak Berkebutuhan Khusus di SLB YPAC Pangkalpinang. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 3(2), 1–5.

Mulyati, S., & Kamaruddin, K. (2020). Peran Guru dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 172–184.

Murtiningrum, D., Netaniel, M., Pratiwi, A. C. O., & Kolin, C. A. (2020). Pengembangan Game Board Sebagai Media dalam Layanan Bimbingan dan Konseling.

Pribadi, B. A. (2017). Media & teknologi dalam pembelajaran. Prenada Media.

Putriani, L. (2021). Konselor Dalam Bimbingan Dan Konseling Kelompok Dengan Expressive Arts Therapy. Counseling AS SYAMIL: Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 29–37.

Rahmat, H. K. (2019). Implementasi strategi layanan bimbingan dan konseling komprehensif bagi siswa tunanetra di MTs Yaketunis Yogyakarta. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 16(1), 37–46.

Rasimin, M. P., & Hamdi, M. (2021). Bimbingan dan Konseling Kelompok. Bumi Aksara.

Rinjani, I. G. A., Suranata, K., & Gading, I. K. (2019). Application of Modeling and Aversi Technique to Develop Self-Achievement Students of Vocational Schools. Bisma The Journal of Counseling, 3(1), 7–17.

Ristianti, D. H., & Fathurrochman, I. (2020). Penilaian Konseling Kelompok. Deepublish.

Rosyada, Z. A. (2019). Metacognitive strategy in facilitating students’ critical thinking in speaking activity at MTs Bilingual Pucang Sidoarjo [PhD Thesis]. UIN Sunan Ampel Surabaya.

Rosyid, M. Z., Sa’diyah, H., & Septiana, N. (2021). Ragam Media Pembelajaran. CV Literasi Nusantara Abadi.

Sasmita, H., & Neviyarni, Y. K. (2021). Meningkatkan Self Esteem Remaja Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Behavioral Therapy. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 32–43.

Sitepu, A. S. M. B. (2019). Pengembangan Kreativitas Siswa. Guepedia.

Stevani, H., Andriani, R., & Fijriani, F. (2019). Analisis Kondisi Psikologis Siswa Serta Implikasinya Terhadap Program Bimbingan Dan Konseling. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 62–67.

Sudirman, S., & Rahmadani, T. P. (2020). The Effect of Talking Chips Towards Students’ Self-Assurance in Speaking Skill. Jurnal Paedagogy, 7(4), 348–352.

SULASTRI, E. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa kelas IX8 SMP Negeri 3 Batang Hari 2018. Journal Education of Batanghari, 3(1), 100–113.

Suryani, I., Ibrahim, M. B., & Tanjung, I. F. (2019). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Yang Kecanduan Smartphone Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. AL-IRSYAD, 9(1).

Suryanti, H. H. S., & Hartini, S. (2020). Kolaborasi Bimbingan Kelompok Dan Konseling Kelompok Dalam Membentuk Karakteristik Mental Yang Sehat Mahasiswa. RESEARCH FAIR UNISRI, 4(1).

Susanti, S., & Zulfiana, A. (2018). Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran. Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran, 1–16.

Susetyo, D. P. B. (2021). Dinamika Kelompok: Pendekatan Psikologi Sosial. SCU Knowledge Media.

Syafryadin, S. (2020). The Effect of talking chips technique toward the improvement of students’ speaking achievement at one of the senior high schools in Bandung. Linguists: Journal Of Linguistics and Language Teaching, 6(2), 1–13.

Tarno, T. (2020). Penerapan Prinsip-Prinsip Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 2 Pasarwajo. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 6(2), 67–74.

Turhusna, D., & Solatun, S. (2020). Perbedaan Individu dalam Proses Pembelajaran. As-Sabiqun, 2(1), 18–42.

Ulandari, Y., & Juliawati, D. (2019). Pemanfaatan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa. Indonesian Journal of Counseling and Development, 1(1), 1–8.

Vargas-Castillo, A. (2020). Cooperative Learning in Primary Education CLIL Contexts.

Warahuwena, S., & Rijoly, H. M. (2021). Building Students’ Interaction By Using Talking Chips Technique: A Classroom Action Research. HUELE: Journal of Applied Linguistics, Literature and Culture, 1(1), 53–68.

Warsah, I., Uyun, M., & Si, M. (2021). Psikologi Pendidikan.

Widodo, H., Sari, D. P., Wanhar, F. A., & Julianto, J. (2021). Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa SMK. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2168–2175.

Wiyono, B. D., Muis, T., & Khusumadewi, A. (2018). Pengembangan Blended Learning Mata Kuliah Dinamika Kelompok untuk Mahasiswa Jurusan Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 2(2), 168–177.

Yasir, A., & Haryadi, R. (2022). TEKNIK SOSIODRAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK. Proceeding: Islamic University of Kalimantan.

Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi peran guru pendidikan agama Islam sebagai konselor dalam mengatasi masalah belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 7(1), 79–96.

Yuliastini, N. K. S., Dharma, I. D. A. E. P., Giri, P. A. S. P., & Dartiningsih, M. W. (2020). Penerapan Media Bimbingan Konseling untuk Meningkatkan Keterampilan Guru BK dalam Memberikan Layanan Pendidikan Seks terhadap Peserta Didik. International Journal of Community Service Learning, 4(2), 117–124.

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan Individu dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 259–265.

Zaini, A., Dianto, M., & Mulyani, R. R. (2020). Pentingnya penggunaan media bimbingan dan konseling dalam layanan informasi. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang, 126–131.

Zusmelia, Z. (2021). SIMILARITY-The Enhancement Of Student Learning Activity Toward Talking Chips Technique Type Of Cooperative Learning Model On Sociology Subject At Senior High School.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/kons.v9i1.12080

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2022 Esrawati Silalahi, Sri Hartini, Agung Budi Prabowo, Rini Siswanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.