E-Comic of Folklore in the Javanese Language to Increase 4th Graders' Learning Outcomes

https://doi.org/10.24042/tadris.v7i1.11596

Deni Setiawan, Yustina Dwi Yuniarti, Ni Kadek Aris Rahmadani

Abstract


Based on the initial identification of research on the Javanese lessons, learning media is less attractive and innovative. To maximize students' activities and learning outcomes, the researchers developed the Javanese e-comic media. The researchers employed the simplified Borg and Gall model for research and development. Following the conditions of the research, the research steps include 1) identifying potential problems; 2) collecting data; 3) designing media; 4) validating the media; 5) revising; and (6) mass-producing. Data collection with non-test techniques, interviews, teacher and student needs, and documentation methods. The results showed that E-comics Javanese folklore material was declared very feasible, which is the result of this study. The material expert assessment obtained 91.42 percent in the very feasible category. Furthermore, the media experts’ assessment obtained 87 percent in the feasible category. Positive students and teachers’ responses to the media were 89 percent and 98.20 percent in the feasible category. Finally, E-comics with folklore material are feasible to be used in Javanese lessons. Through the Javanese folklore E-Comic developed, it has implications for students to be more receptive to learning and attract students' attention to learning.


Keywords


E-comics; Folklore; Javanese; Learning media

Full Text:

PDF

References


Agustiningsih. (2015). Pengembangan desain e-komik tematik berbasis pada pendidikan lingkungan hidup dengan aplikasi macromedia-flash untuk kelas permulaan sekolah dasar. Pancaran Pendidikan, 4(4), 177–194.

Angga, P. M. W., Sudarma, I. K., & Suartama, I. K. (2020). E-komik pendidikan untuk membentuk karakter dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 93–106. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28920

Aprilianti, Y., Lestari, U., & Iswahyudi, C. (2013). Aplikasi mobile game edukasi matematika berbasis android application of education mobile games for math based on android. Script, 1(1), 89.

Asrif, N. F. . (2010). Pembinaan dan pengembangan bahasa daerah dalam memantapkan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia. Mabasan, 4(1), 11–23. https://doi.org/10.26499/mab.v4i1.183

Bara, Y. A. B., Zetriuslita, Z., Dahlia, A., & Effendi, L. A. (2021). Analisis minat belajar siswa menggunakan media pembelajaran e-comic aritmatika sosial masa pandemi covid-19. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v8i1.1518

Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational research: An introduction. Longman Inc.

Cimermanová, I. (2015). Using comics with novice EFL readers to develop reading literacy. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 174, 2452–2459. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.916

Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104–117.

Fitriya, D., Magdalena, I., & Fadhillahwati, N. F. (2021). Konsep pembelajaran daring di era pandemi covid-19. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(3), 181–188. https://doi.org/10.36418/cerdika.v1i3.30

Fujiastuti, A., Wulandari, Y., & Suwartini, I. (2019). Pengembangan media flash berbasis komik dalam pembelajaran menyimak cerita rakyat. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 201–213. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i3.12914

Habibati, H., Hasan, M., & Fitri, N. R. (2019). Pengembangan media buletin menggunakan coreldraw X7 pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 23–33. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13514

Hasanah, A., Gustini, N., & Rohaniawati, D. (2016). Cultivating character education based on sundanese culture local wisdom. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 231. https://doi.org/10.15575/jpi.v2i2.788

Hernawati, T. (2007). Pengembangan kemampuan berbahasa dan berbicara anak tunarungu. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 7(1), 101–110.

Hidayat, R. (2016). The readability of reading texts on the english textbook. Proceedings of International Conference: Role of International Languages toward Global Education System.

Ihsan, B. (2019). Peran pembelajaran budaya lokal dalam pembentukan karakter siswa madrasah ibtidaiyah (MI). MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 1–8.

Islami, N. S., Ilhami, B. S., & Ramdani, Z. (2018). Pengembangan media smart house untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pelita PAUD, 3(1), 26–33. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v3i1.433

Istiqlal, A. (2018). Manfaat media pembelajaran dalam proses belajar dan mengajar mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 3(2), 139–144.

Jayanti, F. G., & Norahmi, M. (2014). EFL: Revisiting ELT practices in Indonesia. Journal on English as a Foreign Language, 4(1), 5–14. https://doi.org/10.23971/jefl.v4i1.70

Khoirurrohman, T., & Anjany, A. (2020). Cerita rakyat kabupaten Purworejo sebagai upaya implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 12–21.

Kurniasih, E. (2011). Teaching the four language skills in primary EFL classroom. JET (Journal of English Teaching), 1(1), 71–81. https://doi.org/10.33541/jet.v1i1.53

Kurniati, E. (2015). Implementasi pembelajaran bahasa jawa SD yang integratif komunikatif berbasis folklore lisan sebagai wujud konservasi budaya. Jurnal Penelitian Pendidikan, 32(2), 107–118.

Lukens-Bull, R. A. (1970). Teaching morality: Javanese islamic education in a globalizing era. Journal of Arabic and Islamic Studies, 3, 26–47. https://doi.org/10.5617/jais.4554

Nugraheni, N. (2017). Penerapan media komik pada pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Junral Freleksia Edukatika, 7(2), 111–117.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 02(01), 171–187.

Rachmadani, R., Sutarno, S., & Umayaroh, S. (2021). pengembangan media e-comic berbasis budaya lokal kota malang dalam pembelajaran keunikan daerah tempat tinggalku untuk muatan ppkn kelas 4 SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(8), 676–681. https://doi.org/10.17977/um065v1i82021p676-681

Rahman, A. (2018). Peran pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dalam pembentukan karakter peserta didik. Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.24114/kultura.v1i1.11732

Saputra, N. P. J., Larasati, N., & Setiawati, E. M. (2020). A review: Implementasi model pembelajaran active learning tipe role playing untuk meningkatkan unggah-ungguh berbahasa jawa di SD Islam Cokroaminoto. National Conference PKM Center, 290–293.

Sari, D. R., & Murdiono, M. (2021). Culture-based education improves national insight. Proceedings of the 1st International Seminar on Teacher Training and Education, 1–9. https://doi.org/10.4108/eai.17-7-2021.2312379

Savitri, F. A., & Setiawan, D. (2018). Pengembangan buku menggambar ilustrasi. Jurnal Kreatif, 9(1), 50–57.

Shaturaev, J. (2021). Indonesia: Superior policies and management for better education (community development through education). Journal Tashkent State University of Economics, 1(1), 1–10.

Sneddon, J. (2003). The Indonesian language its history and role model in modern society. In University of new south wales press.

Sudigdo, A. (2018). Penumbuhan budi pekerti berbasis kearifan lokal melalui pembelajaran sastra anak di sekolah dasar. Bahastra, 38(1), 1–7. https://doi.org/10.26555/bahastra.v38i1.7627

Sudjana. (2005). Metode statistika. Tarsito.

Sudjana, N. R. (2019). Media pengajaran: (Penggunaan dan pembuatannya). Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sumayana, Y. (2017). Pembelajaran sastra di sekolah dasar berbasis kearifan lokal (cerita rakyat). Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 21–28.

Suprapto. (2006). Peningkatkan kualitas pendidikan melalui media pembelajaran menggunakan teknologi informasi di sekolah. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 3(1), 34–42.

Suwarni, D. I., Kurniasih, S., & Rostikawati, R. T. (2018). Penerapan model pembelajaran think-talk-write (TTW) dan demonstrasi reciprocal untuk meningkatkan hasil belajar ekosistem Siswa SMP PGRI Suryakencana Cileungsi Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 3(3), 90–95.

Suwarno. (2001). Pembelajaran muatan lokal wajib bahasa jawa di sekolah dasar. Jurnal Caraka Olah Pikir Edukatif, 5(02), 21–27.

Taghizadeh, O., Sirvi, P., Narasimha, S., Calvo, J. A. L., & Mathar, R. (2019). Environment-aware minimum-cost wireless backhaul network planning with full-duplex links. IEEE Systems Journal, 13(3), 2582–2593. https://doi.org/10.1109/JSYST.2019.2893537

Truscott, J., & Hsu, A. Y. ping. (2008). Error correction, revision, and learning. Journal of Second Language Writing, 17(4), 292–305. https://doi.org/10.1016/j.jslw.2008.05.003

Tuncel, G., & Ayva, Ö. (2010). The utilization of comics in the teaching of the “human rights” concept. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2(2), 1447–1451. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.216

Wicaksana, I. P. G. C. R., Agung, A. A. G., & Jampel, I. N. (2020). Pengembangan e-komik dengan model addie untuk meningkatkan minat belajar tentang perjuangan persiapan kemerdekaan indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 7(2), 48–59. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i2.23159

Wiegerová, A., & Navrátilová, H. (2017). Let’s not be scared of comics (researching possibilities of using conceptual comics in teaching nature study in kindergarden). Procedia - Social and Behavioral Sciences, 237, 1579–1581. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.248

Wijayanti, A. (2019). Penguatan karakter siswa melalui penggunaan unggah-unggah bahasa jawa. Jurnal Kebudayaan, 13(1), 43–58. https://doi.org/10.24832/jk.v13i1.232

Wijayanto, A. A. (2015). Aplikasi e-larning sinau aksara jawa untuk siswa SMP berbasis web menggunakan HTML5. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wiranti, D. A., & Munir, M. M. (2019). Pelatihan metode pembelajaran bahasa jawa krama untuk usia dini bagi guru RA dan MI. Journal of Dedicators Community, 3(2), 156–169. https://doi.org/10.34001/jdc.v3i2.876

Ysh, A. . S., Ngatmini, N., & Suyitno, S. (2019). Problematika guru dalam implementasi kurikulum 2013 muatan lokal bahasa jawa sekolah dasar di kota Semarang. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 1(2), 109–119. https://doi.org/10.26877/jisabda.v1i2.4748

Yusny, R. (2013). ELT in Indonesian context: Issues and challenges. Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities, 1(1), 81–99.

Yusuf, M., & Pujiastutik, H. (2017). Peningkatan hasil belajar biologi menggunakan model PBL (problem based learning) dengan media lingkungan. Biology Education Conference, 490–493.

Zein, S. (2017). Language in education policy on primary EFL : The case of Indonesia. International Journal of Pedagogies and Learning, 12(2), 133–146.




DOI: https://doi.org/10.24042/tadris.v7i1.11596

Article Metrics

Abstract views : 63 | PDF downloads : 8

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License

Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. All rights reservedp-ISSN 2301-7562e-ISSN 2579-7964