Religious Moderation-Based Islamic Education Model by Nahdlatul Ulama at Islamic Boarding Schools in Lampung Province
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adisel, & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam sistem manajemen pembelajaran pada masa pandemi COVID 19. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 3(1), 1–10.
Ali, N. (2020). Model pendidikan pesantren berbasis wirausaha dan implikasinya terhadap kemandirian santri. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 72–79. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i2.735
Arenggoasih, R. W., & Wijayanti, C. R. (2020). Pesan kementerian agama dalam moderasi melalui media sosial instagram. Jurnalisa: Jurnal Jurusan Jurnalistik, 06(1), 160–176.
Busyro, A. H. A., & Tarihoran, A. S. (2019). Moderasi islam wasathiyyah di tengah pluralisme agama Indonesia. Fuaduna, 3(1).
Fahrurrozi, A., & Mahyudin, E. (2012). Pembelajaran bahasa arab. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.
Firawati. (2017). Transformasi sosial dalam nilai-nilai pendidikan islam. Pendidikan Edumaspul, 1(1).
Firdaus, A. (2020). Peran madrasah dalam membangun moderasi agama di Indonesia di era milenial. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 136–150.
Hamim, Sumartias, S., Hidayat, D. R., & Sugiana, D. (2021). Symbol of political communications by nahdlatul ulama in East Java , Indonesia. Journal of Hunan University (Natural Sciences), 48(1), 57–62.
Hasanah, U., Fakhri, J., & Bahri, S. (2020). Deradikalisasi agama berbasis pendidikan multikultural inklusif di pondok pesantren kota Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 133–152.
Junaedi, E. (2019). Inilah moderasi beragama perspektif Kemenag. Harmoni, 18(2).
Khamid, A. (2020). Model pendidikan karakter kemandirian di pondok pesantren al-manar kecamatan Tengaran Anibros kecamatan Suruh kabupaten Semarang. Jurnal Inspirasi, 4(1), 25–40.
Khunaifi, A. Y., & Hanif, N. F. (2020). Manajemen peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren Al-Husna Samarinda Seberang. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(3), 1–16.
Kusnawati, H., & Surachman, A. I. (2019). Glokalisasi kurikulum pendidikan agama islam Madrasah Aliyah keagamaan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 98–115. https://doi.org/10.30659/pendas.6.2.98-115
Marwani A, M., Kamaruddin, & Markuna. (2020). Model pendidikan karakter berbasis pesantren di MIN 2 kota Makassar. Jurnal Al – Qiyam, 1(2), 21–28.
Nur, D. M. M., Mochamad, & Fitriani, R. (2020). Membumikan nilai-nilai moderasi agama di masa pandemi (dalam perspektif IPS). Harmony, 5(2), 110–119.
Purwanto, G. D., Ulyan, M., & Basit, A. (2021). Implementation of industrial based islamic education management in pesantren darussalam al-fatah Cilacap. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 4(1), 630–641.
Ritonga, M., Indra, H., & Handrianto, B. (2021). Program penguatan karakter musyrif di pondok pesantren modern. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 176–187. https://doi.org/10.30868/im.v4i01.605
Rizki, A., Al Hamat, A., & Muhyani, M. (2021). Model pendidikan kepemimpinan berbasis tazkiyah al nafs. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 139–167. https://doi.org/10.30868/im.v4i01.899
Saihu, & Rohman, B. (2019). Pembentukan karakter melalui model pendidikan transformatife learning pada santri di pondok pesantren Nurul Ikhlas Bali. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 435–452.
Setyaningrum, N. W., Winanti, T., & Hari, N. (2020). The freedom of learning with accelerated learning through the utilization of savi- based student’s activity sheet (LKPD) (somatic, auditorial, visual and intellectual) in maritime economic matrial. Jurnal Education and Development, 8(2), 116–119.
Syahid, E. A. (2018). Penerapan pembelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk karakter pribadi yang islami. Edumaspul, 2(1).
Yoga Purandina, I. P., & Astra Winaya, I. M. (2020). Pendidikan karakter di lingkungan keluarga selama pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi COVID-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 270–290. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.454
Yusuf, A. (2018). Moderasi islam dalam dimensi trilogi islam (akidah, syariah, dan tasawuf). AL MURABBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Zamimah, I. (2018). Moderatisme islam dalam konteks keindonesiaan. Al-Fanar: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/tadris.v6i1.8622
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. p-ISSN 2301-7562 | e-ISSN 2579-7964