PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AVIA (AUDIO VISUAL ARAB) UNTUK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Abstract
Tujuan riset ini dilakukan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan menguji kebergunaan produk media AVIA (audio visual bahasa Arab) untuk pembelajaran mandiri peserta didik SMA. Jenis riset ini yaitu model research developmen dengan menggunakan lima langkah tahapan yaitu Analyze, design, development, implementation dan evaluation, yang disebut model ADDEI. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan kuisioner. Uji validasi produk mengikutsertakan para ahli media dan ahli materi, Instrumen untuk melihat kelayakan produk dengan kuisioner. Uji kebergunaan produk peneliti menggunakan instrumen kuisioner yang diberikan kepada 9 peserta didik kelompok kecil dan 34 orang kelompok besar dengan teknik claster random sampling, dan uji analisis data menggunakan statistik diskriptif. Hasil dari reset ini adalah produk media pembelajaran AVIA (audio visual bahasa Arab). Hasil uji kelayakan produk menurut ahli materi bahasa Arab dengan skor 3.44 atau 86%, dan menurut ahli media dengan skor 3.75 atau 93%, klasifikasi kelayakan produk sangat layak. Hasil uji kebergunaan produk menurut respon 9 peserta didik pada kelompok kecil mendapatkan tanggapan kepergunaan dengan persentase 91.3%% atau sangat baik, dan pada uji coba kelompok besar terhadap 34 peserta didik dengan persentase keseluruhan yakni 96.3% atau sangat baik. Jadi penelitian pengembangan media AVIA (audio visual bahasa Arab) untuk pembelajaran mandiri peserta didik SMA yang dikembangkan ini sangat layak dan sangat berguna dalam pengajaran pendidikan bahasa Arab.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alaby, M. A. (2020). Media Sosial Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD). Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 273–289. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya/article/view/499/494
Capuno, R., Revalde, H., Etcuban, J. O., Aventuna, M., Medio, G., & Demeterio, R. A. (2019). Facilitating Learning Mathematics Through the Use of Instructional Media. International Electronic Journal of Mathematics Education, 15(1), 677–688. https://doi.org/10.29333/iejme/5785
Charfeddine, M., Mezghani, E., & Amar, C. Ben. (2013). Modified video watermarking scheme using audio silence deletion. ELMAR, 2013 55th International Symposium, September, 203–206.
Effendi, A. F. (2012). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Misykat.
Febrian Eko Priandono, Sri Astutik, S. W., & Program. (2012). PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO-VISUAL BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 1(3), 247–253.
Febrianti, Y., Romi, S., Rahmawati, N., & Amrullah, N. A. (2020). Journal of Arabic Learning and Teaching FLASH PROFESSIONAL CS 6 UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA. 9(1), 80–85.
Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Pada Siswa-Siswi Madrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah Jurnal PGMI, 3(2), 122–129.
John W. Creswell. (2012). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed, Vol. 148). Pearson Education.
Karlina, N., & Setiyadi, R. (2019). the Use of Audio-Visual Learning Media in Improving Student Concentration in Energy Materials. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 3(1), 17. https://doi.org/10.22460/pej.v3i1.1229
Kent t. Gustafson & Robert Maribe Branch. (2015). Survey of Instructional Development Models. Clearinghouse on Information & Technology, Syracuse University.
Koderi, K. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PESERTA DIDIK. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(01). https://doi.org/10.24042/albayan.v10i01.2596
Lalu Gede, & Zainuddin. (2020). Transformasi Media. In Al Hikmah : Jurnal Study Islam (Vol. 1, Issue 1, pp. 82–93).
M.V. Adegbija & M.A. Fakomogbon. (2014). INSTRUCTIONAL MEDIA IN TEACHING AND LEARNING: A NIGERIAN PERSPECTIVE. Global Media Journal, 6(2), 216.
Madcoms. (2017). Mahir Dalam 7 hari : Macromedia Flash Pro 8. Andi Offset.
Nurmadiah, N. (2016). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 2(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93
RI, D. A. (2009). Al-Quran dan Terjemahnya. PT. Syaamil Cipta Media.
Rohmawati, E. D., & Sukanti, S. (2012). Pengaruh Cara Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(2), 153–171. https://doi.org/10.21831/jpai.v10i2.918
Sari, N. Y., Sukmiati, H., & Muslihudin, M. (2016). Penggunaan Multimedia Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Macromedia Flash 8 di TPA Al-Hidayah Sidoharjo Pringsewu. Jpgmi, 2(1), 26–43.
Sudjana. (2017). Media Pengajaran. Sinar Baru Algrasindo.
Walter Dick, Lou Carey, J. O. C. (2019). The Systematic Design of Instructional (Seventh Ed). Pearson Merrill Prentice Hall.
Yetri, Y., Koderi, K., Amirudin, A., Latifah, S., & Apriliana, M. D. (2019). The Effectiveness of Physics Demonstration Kit: The Effect on the Science Process Skills Through Students’ Critical Thinking. Journal of Physics: Conference Series, 1155(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1155/1/012061
Zamhani. (2020). Guru SMA Negeri 3 Bandar Lampung. wawancara: 10 Februari 2020.
Zhu, H., Luo, M. Di, Wang, R., Zheng, A. H., & He, R. (2021). Deep Audio-visual Learning: A Survey. International Journal of Automation and Computing, 18(3), 351–376. https://doi.org/10.1007/s11633-021-1293-0
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v12i2.10087
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan Lampung. All rights reserved.