Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Melalui Penerapan Metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test)Peserta Didik Kelas V Di Mi Ismaria Al-Qur’aniyah Islamiyah Raja Basa Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017”.

https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2093

Uswatun Hasanah

Abstract


The purpose of the study was to determine whether the application of the PQRST method can improve the learning outcomes of students in Class V MI. This research is Classroom Action Research (CAR) because in class action research can study learning problems in the classroom through reflection to solve problems by doing planned actions in real situations and analyzing each influence of the treatment. Data collection methods used are the method of observation, interviews, documentation, and tests. The sample in this study is class V students of Ismaria Al-Qur'aniyyah Islamiyah Raja Basa Bandar Lampung 2016/2017. This research was conducted in two cycles. Cycle I with the material Knowing Halal Food and Drinks, cycle II consists of Knowing Food and Beverages. Based on the results of the study, it was concluded that through the application of the PQRST method (Preview, Question, Read, Summarize and Test) can improve the learning outcomes of fiqh subjects in fifth grade students in MI 2016/2017 academic year.


Keywords


Learning outcomes, fiqih PQRST Method (preview, question, read, summarize, test) learners

Full Text:

PDF

References


Ardana, K., Suandi, N., & Artawan, G. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Membaca PQRST Ditinjau dari Minat Membaca terhadap Kemampuan Pemahaman Isi Bacaan Berbasis Teks Cerita pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Dawan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 3(1).

Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Depdikbud. (1996). Dedaktif Metodik Umum. Jakarta: Direktorat Pendidikan Dasar.

Hidayah, N., Suwandi, S., & Hastuti, S. (2014). Penerapan Metode PQRST Untuk Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. BASASTRA, 2(3), 1–13.

Jayanthi, N. W. L., Garminah, N. N., & Md. Suarjana. (2013). Pengaruh Metode PQRST Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SD Di Gugus 5 Kecamatan Kediri. Mimbar PGSD, 1(1).

Mariana, Miharty, & Thaib, A. (2015). The Use Of Motode Preview Question Read State And Test (PQRST) Can Improve Student Achievement On The Subject Of Atomic Structure Class X IPA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 1–10.

Milasari, H., Mahfud, H., Sadiman, & Sriyanto, M. I. (2015). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Anak Melalui Metode Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST). Jurnal Didaktika Dwija Indria, 3(7), 1–5.

Mulyasa, E. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi : Konsep, Karakteristik dan Penerapan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nur Canggih Tri Wiguna. (2015). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Bacaan Narasi Dengan Menggunakan Metode PQRST Pada Siswa SMP Negeri 2 Susukan Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Surya Bahtera, 3(21), 1–8.

Nurhadi. (1987). Membaca Cepat dan Efektif. Malang: Sinar Baru.

Nurkencana, W. (1993). Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Purwati. (2016). Peningkatan Kompetensi Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Teks Percakapan Melalui Metode PQRST Siswa Kelas VI SDN Ngastorejo. Jurnal Pendas, 3(1), 43–52.

Riduwan. (2007). Belajar Mudah Penenlitian Untuk Guru, Karyawan Dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Sada, H. J. (2016). Manusia Dalam Perspsektif Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 129–142.

Selameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2004). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (9th ed.). Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sudjiono, A. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sukaesih, S. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Wacana Nonsastra Berbahasa Jawa Dengan Metode PQRST. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa, 4(2), 61–67.

Wahid, A., & Amarwanti, D. (2015). Keefektifan Metode PQRST (Preview, Question, Read, Summerize, Test) Dalam Membaca Pemahaman Teks Bacaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP NEGERI 1 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar. Jurnal Pendidikan Konfiks, 2(2), 103–108.

Wahyuni, N. N. S., Putra, D. K. N. S., & Abadi, I. B. G. S. (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran PQRST Berbantuan Media Semi Konkrit Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Gugus I Denpasar Selatan. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1).




DOI: https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2093

Article Metrics

Abstract views : 2515 | PDF downloads : 4090

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2018 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Creative Commons License
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseCopyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved.