PENGARUH PROFESIONALISME GURU TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SISWA KELAS VII A DI MTS NEGERI 5 JEMBER

https://doi.org/10.24042/atjpi.v11i1.5938

Dhian Wahana Putra, Kurotul Uyun

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Profesionalisme Guru terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Siswa kelas VII A di MTs Negeri 5 Jember. Profesionalisme guruakan memberikan pengaruh terhadap kegiatan belajar mengajar karena belajar dan mengajar merupakan dua komponen yang tidak bisa dipisahkan. Dengan demikian pengaruh antara Profesionalisme Guru terhadap Kegiatan Belajar Mengajar siswa kelas VII A MTs Negeri 5 Jember, menarik untuk diteliti. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif regresi linier sederhana. Adapun jumlah responden 27 siswa dengan model perhitungan pada taraf signifikansi 1 persen. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuesioner dengan 8 item pertanyaan variabel X dan 8 pertanyaan variabel Y dengan menggunakan Skala Likert.Validitas r-hitung lebih besar dari r-tabel. Uji reliabilitas dinyatakan reliabel dengan nilai variabel X sebesar 0,752 kategori tinggi, variabel Y sebesar 0,758 kategori tinggi. Uji linieritas dan normalitas kedua variabel normal dan linier. Nilai regresi pengaruh profesionalisme guru terhadap kegiatan belajar mengajar sebesar 0,479, artinya Ho ditolak dan H1 diterima. Maka Profesionalisme Guru  berpengaruh terhadap Kegiatan Belajar Mengajar  pada kriteria cukup dengan nilai 0,479.


Keywords


Profesionalisme guru, kegiatan belajar mengajar

Full Text:

PDF

References


Daryanto. (2009) Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: AV Publisher

Hamalik, Oemar. (2006) Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Hamzah B Uno. (2007). Profesi Kependidikan. Jakarta: Grasindo.

Hidayat. 2017. Pengembangan Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Musfah, Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Nasution, Irwan, dkk. (2009). Manajemen Pengembangan Profesionalitas Guru. Bandung: Cipta Pusaka Media Perintis.

Rustaman. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT. Imperial Bhakti Utama

Siregar, Shofian. (2014). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian pendidikan Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono, dan Susanto. (2015). Cara Mudah Belajar SPSS & Lisrel Teori dan Aplikasi untuk Analisis Data Penelitan. Bandung: Alfabeta

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif –Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) .Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003

Usman.Uzer. (2011). Menjadi guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.24042/atjpi.v11i1.5938

Article Metrics

Abstract views : 41 | PDF downloads : 18

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Creative Commons License
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseCopyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved.