PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
Abstract
Pandemi virus Covid-19 yang merebak di tanah air sejak awal Maret 2020 merubah hampir semua sendi kehidupan, termasuk kaktifitas pendidikan. Proses belajar mengajar harus beralih dari rumah masing-masing siswa dengan bantuan teknologi informasi. Kegiatan belajar dari rumah tersebut memerlukan pendampingan orang tua. Oleh karenya, orang tua berperan lebih dalam mendampingi anak-anaknya. Artikel ini bertujuan mengidentifikasi berbagai peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di masa pandemic Covid-19 ditinjau dari aspek pendidikan Islam. Dengan pelacakan kepustakaan (library research) dan mengafirmasi pernyataan beberapa orang tua siswa yang diwawancarai, penelitian ini menyimpulkan bahwa orang tua berperan lebih dalam membentuk karakter anak menunju insan paripurna, yakni berperan sebagai pendidik (educator), fasilitator, motivator, pendamping dan pengawas, serta sebagai figur yang dicontoh anak (al-uswah al-hasanah). Selain itu, orang tua memiliki tantangan lebih dalam membimbing dan mengawasi anak selama masa belajar dari rumah akibat penggunaan gadget yang terkadang disalahgunakan oleh anak.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
A’yun, Qurrota, Nanik Prihartanti, and Chusniatun Chusniatun. 2016. “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling).” Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi 13(2).
Abdul Mujib, Abdul Mujib, and Jusuf Mudzakkir Jusuf Mudzakkir. 2007. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Asmaini, Tri, “Disuruh Belajar di Rumah, 42 Pelajar Justru Asyik Bermain Game Online di Warnet” Antara News, 23 Maret 2020, https://sumbar.antaranews.com/berita/338282/disuruh-belajar-di-rumah-42-pelajar-justru-asyik-bermain-game-online-di-warnet, diakses 03 Desember 2020.
Chusna, Puji Asmaul. 2017. “Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak.” Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan 17(2): 315–30.
Davidson, Matthew, Thomas Lickona, and Vladimir Khmelkov. 2008. “Smart & Good Schools: A New Paradigm for High School Character Education.” Handbook of moral and character education 2008.
Firmansyah, Teguh, “Orang Tua Mengeluh Materi Belajar Daring Bebani Anak” Repulika, 27 Juli 2020, https://republika.co.id/berita/qe40z2377/orang-tua-mengeluh-materi-belajar-daring-bebani-anak, diakses 02 Desember 2020.
Hasbullah, H M. 2015. Kebijakan Pendidikan Dalam Perspektif Teori. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hasgimianti, Hasgimianti et al. “Perhatian Orangtua dan Motivasi Belajar Siswa yang Berlatar Belakang Melayu dan Jawa”. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling. Vol. 6 no. 2 (2017), hal. 130–43.
Hasibuan, Lynda, “Saat Emak-emak Pada Protes Belajar Online Ribet!” CNBC Indonesia, 20 Juli 2020, https://www.cnbcindonesia.com/tech/20200720163115-37-174071/saat-emak-emak-pada-protes-belajar-online-ribet, diakses 02 Desember 2020.
Ihsan, Dian, “Ini Curhat Guru, Siswa, Mahasiswa, dan Orangtua Soal Pembelajaran Daring" Kompas, 15 September 2020, https://www.kompas.com/edu/read/2020/09/15/095539371/ini-curhat-guru-siswa-mahasiswa-dan-orangtua-soal-pembelajaran-daring?page=all, diakses 04 Desember 2020.
Iftitah, Selfi Lailiyatul, and Mardiyana Faridhatul Anawaty. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19.” JCE (Journal of Childhood Education) 4(2): 71–81.
Lickona, Thomas. 1993. “The Return of Character Education.” Educational leadership 51(3): 6–11.
Lilawati, Agustin. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 549–58.
Martsiswati, Ernie, dan Yoyon Suryono. “Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Menerapkan Perilaku Disiplin terhadap Anak Usia Dini”. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat). Vol. 1 no. 2 (2014), hal. 187–98
Noer Aly, Hery. 1999. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Novrinda, Novrinda, Nina Kurniah, and Yulidesni Yulidesni. 2017. “Peran Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Potensia 2(1): 39–46.
Raka, Mang, “Sedikit Belajar Banyak Bermain Games” Radar Karawang, 23 Agustus 2020, https://radarkarawang.id/gerbang-sekolah/sedikit-belajar-banyak-main-games/, diakses 27 Desember 2020.
Rohita, Rohita. 2020. “Pengenalan Covid-19 Pada Anak Usia Prasekolah: Analisis Pada Pelaksanaan Peran Orangtua Di Rumah.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 315–26.
Rohman, Miftahur. 2018. “Tinjauan Filosofis Guru Pendidikan Agama Islam Humanis-Multikulturalis.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 6(1): 151–74.
Rohman, Miftahur, and Zulkipli Lessy. 2017. “Practicing Multicultural Education through Religiously Affiliated Schools and Its Implications for Social Change.” Jurnal Pendidikan Islam 6(1): 1–24.
Rohman, Miftahur, and Mukhibat Mukhibat. 2017. “Internalisasi Nilai-Nilai Sosio-Kultural Berbasis Etno-Religi Di MAN Yogyakarta III.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 12(1): 31–56. http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/Edukasia/article/view/1771.
Ryan, Kevin, and Karen E Bohlin. 1999. Building Character in Schools: Practical Ways to Bring Moral Instruction to Life. ERIC.
Sudrajat, Ajat. 2011. “Mengapa Pendidikan Karakter?” Jurnal Pendidikan Karakter 1(1).
Sunaryo, Arie, “Tak Belajar di Rumah, Sejumlah Siswa di Solo Malah Bermain Games Online” Merdeka, 22 Maret 2020, https://www.merdeka.com/peristiwa/tak-belajar-di-rumah-sejumlah-siswa-di-solo-malah-main-game-online.html, diakses 27 Desember 2020.
Umar, Munirwan. 2015. “Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak.” JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling 1(1): 20–28.
Walker, Joan M T et al. “Latino parents’ motivations for involvement in their children’s schooling: An exploratory study”. The Elementary School Journal. Vol. 111 no. 3 (2011), hal. 409–29.
Wawancara SB orang tua siswa di Lampung Tengah, 24 Desember 2020.
Wawancara SR orang tua siswa di Tanggamus, 25 Desember 2020.
Wawancara SY orang tua siswa di Lampung Tengah, 26 Desember 2020.
Widianto, Edi. 2015. “Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga.” Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini 2(1): 31–39.
Widyahening, S, and M Wardhani. 2016. “Literary Works and Character Education.” International journal of language and literature 4(1): 176–80.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v11i2.7806
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan Lampung. All rights reserved.