PENGARUH 4 PROGRAM KEAGAMAAN TERHADAP AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU

https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.8741

Abrar Rizqa Febriyani, Sunarto Sunarto, I'anatut Thoifah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengaruh dari masing-masing 4 kegiatan keagamaan (shalat berjamaah, tadarus pagi, infaq jumat, dan shalat dhuha) terhadap akhlak peserta didik, dengan pendekatan penelitian kuantitatif asosiatif. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 77 dari jumlah populasi 342 peserta didik di SMP Muhammadiyah 8 Batu, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket 5 variabel yaitu shalat berjamaah, tadarus pagi, infaq jumat, dan shalat dhuha (4 kegiatan keagamaan) dan akhlak peserta didik dengan sistem random sampling. Sedangkan untuk menganalisis data, peneliti menggunakan korelasi product moment dan koefisien determinasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa masing-masing dari 4 kegiatan keagamaan memiliki tingkat pengaruh yang berbeda-beda terhadap akhlak peserta didik, diantaranya shalat berjamaah berpengaruh 0,358; tadarus pagi berpengaruh 0,1744; infaq jumat berpengaruh 0,5418; shalat dhuha berpengaruh 0,012, sehingga 4 kegiatan keagamaan tersebut dapat mempengaruhi akhlak peserta didik di SMP Muhammadiyah 8 Batu dengan nilai r hitung 0,706 > r tabel 0,227 dengan kata lain pengaruh 4 kegiatan keagamaan terhadap akhlak peserta didik sebesar 44,67%.


Keywords


4 kegiatan keagamaan, akhlak peserta didik

Full Text:

PDF

References


Daroini, Islam, Afiful Ikhwan, and Anip Dwi Saputro. 2020. “Internalization Of Social Care Values With Infaq: Case Study At MTsN 6 Ponorogo, East Java, Indonesia.” At-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 11(2):175–89. https://doi.org/10.24042/atjpi.v11i2.7001.

Habibah, Syarifah. 2017. “Akhlak Dan Etika Dalam Islam.” Jurnal Pesona Dasar 1(4):73–87.

Hadiawati, L. 2017. “Pembinaan Keagamaan Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Siswa Melaksanakan Ibadah Shalat (Penelitian di Kelas X dan XI SMK Plus QurrotaAyun Kecamatan Samarang Kabupaten Garut.” " Jurnal Pendidikan UNIGA, 18-25.

Hakim, Lukman. 2012. “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya.” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 10(1):67–77.

Hambali, Muh., and Eva Yulianti. 2018. “Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit.” Pedagogik 5(2):193–208.

Hosnan, Mohammad. 2015. “Rekonstruksi Pembelajaran Tauhid Sebagai Fondasi Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah/Madrasah.” ’Anil Islam: Jurnal Kebudayaan Dan Ilmu Keislaman 8(1):48–71.

Khotimah, Yuliana Nurul. 2016. “Pembiasaan Pelaksanaan Shalat Berjama’ah Dan Kontribusinya Dalam Membentuk Akhlak Siswa-Siswi Di SMA Negeri 1 Balong.”

Manan, Syaepul. 2017. “Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 2(1):49–65.

Muhaimin, Dkk. 2004. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nofiaturrahmah, Fifi. 2018. “Penanaman Karakter Dermawan Melalui Sedekah.” ZISWAF: Jurnal Zakat Dan Wakaf 4(2):313–26.

Samarinda, Iain, Iain Samarinda, and Abdul Razak. 2020. “Rohis Nurul Aulad Terhadap Perilaku Siswa SMA Negeri 2 Samarinda.” 7(1):18–24.

Siregar, Syofian. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perhitungan Manual Dan SPSS. Jakarta: Kencana.

Subianto, Jito. 2013. “Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8(2):331–54. doi: 10.21043/edukasia.v8i2.757.

Sulaiman, Moh, M. Djaswidi Al Hamdani, and Abdul Aziz. 2018. “Emotional Spiritual Quotient (Esq) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL] 6(1):77–110.

Sumara, Dadan Sumara, Sahadi Humaedi, and Meilanny Budiarti Santoso. 2017. “Kenakalan Remaja Dan Penanganannya.” Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 4(2).

Sumarna, Andri Ramdani, Abas Asyafah, and Aceng Kosasih. 2018. “Pengelolaan Pendidikan Agama Islam Di Islamic Full Day School Salman Al-Farisi Bandung.” TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education 4(2):179. doi: 10.17509/t.v4i2.8892.

Syukri, Icep Irham Fauzan, Soni Samsu Rizal, and M. Djaswidi Al Hamdani. 2019. “Pengaruh Kegiatan Keagamaan Terhadap Kualitas Pendidikan.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(1):17. doi: 10.36667/jppi.v7i1.358.

Thoifah, I. n.d. “Internalization Management of Religion Values Through Islamic Extracurricular Activities for the Establishment of Characters of Students of Sman 1 Malang.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 5(1):321387.

Wandi, A., Chaerul Rochman, and Nina Nurmila. 2019. “Penilaian Sikap Pendidikan Agama Islam di SDIT Istiqomah Lembang Bandung Barat Tahun Pelajaran 2018-2019.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 9(2):307–18.




DOI: https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.8741

Article Metrics

Abstract views : 361 | PDF downloads : 156

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Creative Commons License
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseCopyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved.