The Urgency of Education in Islamic Boarding Schools in Improving The Quality of Islamic-Based Character Education

https://doi.org/10.24042/atjpi.v13i1.9985

Irzhal Fauzi, Rofiatu Hosna

Abstract


This research aims to determine the importance of education at the Miftahul Mubtadiin Ar-Ridlo Islamic Boarding School, Nganjuk, in increasing the quality of Islamic character education. A qualitative approach is used in this study. Researchers employed observation techniques, interviews, and documentation to obtain data. According to the findings of this study, character education at the Miftahul Mubtadiin Ar-Ridlo Islamic Boarding School, Nganjuk, is well maintained and operational. It is demonstrated by alumni who have good personalities, noble character, and the ability to live independently. Supporting variables include students, caregivers and caregivers who persevere, and families that consistently provide good direction and habituation to students during vacations (in particular). The problems found are personal factors, environmental factors and the rapid development of science and technology. So it can be concluded the character education in pesantren can be effective with the coaching, mentoring, and unique approaches by ustadz and administrators, parents and banning electronic devices. According to the existing description, education at the Miftahul Mubtadiin Ar-Ridlo Islamic Boarding School, Nganjuk, substantially boosts the quality of Islamic character education.


Keywords


Urgency of Education, Quality of Education. Islamic Character, Santri

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z. (2021). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Berbasis Agama, Budaya, dan Sosiologi. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 4(1), 181–202. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v4i1.167

Anwar, K. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri I Rejang Lebong. IAIN Curup.

Anwar, S. (2018). Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 233–247. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3628

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Asy’ari, H. (2017). Pendidikan Akhlak untuk Pengajar dan Pelajar. In Penerjemah: Tim Dosen Ma’had Aly Hasyim Asy’ari Pesantren Tebuireng. Pustaka Tebuireng dan Bina Ilmu Cukir.

Aziz, M. S. (2017). Manajemen Pendidikan Program Mu’adalah di Madrasah ‘Ulya Pesantren Miftahul Mubtadiin Krempyang Tanjunganom Nganjuk. Jurnal PIKIR, 3(1), 20–51.

Choliyah, S. A. (2017). Model Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Al-Ijtihad dan SMK Al-Ittihad Bringin Kabupaten Semarang. IAIN Salatiga.

Haedari, A., Mastuki, H. S., El-Saha, M. I., & El-Shirazy, M. (2004). Panorama Pesantren dalam Cakrawala Modern. Diva Pustaka.

Hamid, A. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren: Pelajar dan Santri dalam Era IT dan Cyber Culture. Imtiyaz.

Hosna, R. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Tasawuf dalam Shalawat Wahidiyah Bagi Pembentukan Karakter Mulia (Studi Kasus di SMK Ihsanniat Rejoagung Ngoro Jombang). FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(1), 67–90. https://doi.org/10.24952/fitrah.v4i1.877

Maimun, S. H. I. (2017). Superioritas Pesantren dalam Pendidikan Karakter. Duta Media Publishing.

Mulyasa, H. E. (2014). Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara.

Musrifah, M. (2016). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 119–133.

Oktari, D. P., & Kosasih, A. (2019). Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. JPIS: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 42–52. https://doi.org/10.17509/jpis.v28i1.14985

Putri, W. S. R., Nurwati, N., & Budiarti, M. (2016). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 47–51. https://doi.org/10.24198/jppm.v3i1.13625

Ramin, M. (2020). Sinergitas Alumni dan Pondok Pesantren dalam Pengembangan Kewirausahaan: Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata dan Pondok Pesantren Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan Madura.

Rohmah, N. R. (2021). Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Jawa pada Satuan Pendidikan. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 63–73.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta.

Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan Karakter di Era Milenial. Deepublish.

Syaekhotin, S. (2016). Pesantren dan Spirit Bisnis Santri (Studi Sinergi Etos Belajar dan Etos Kerja Santri dalam Pengembangan Bisnis Pondok Pesantren). Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 10(1), 14–27.

Tamam, B. (2015). Pesantren, Nalar, dan Tradisi: Geliat Santri Menghadapi ISIS, Terorisme, dan Transnasionalisme Islam. Pustaka Pelajar.

Umar, A. B. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Pesantren (Di Pondok Pesantren Wahid Hasim Yogyakarta). Tesis.

Umar, Y. (2016). Manajemen Madrasah Bermutu. Madrasah Lebih Baik, Lebih Baik Madrasah. Cetakan Pertama. Bandung: Pustaka Rahmat.

Usman, E. (2018). Internalisasi Nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Fadllillah Sidoarjo. Universitas Islam Negeri Walisongo: Semarang.

Zelhendri, S. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Kencana.




DOI: https://doi.org/10.24042/atjpi.v13i1.9985

Article Metrics

Abstract views : 183 | PDF downloads : 74

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2022 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Creative Commons License
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseCopyright © UIN Raden Intan LampungAll rights reserved.