PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MIND MAPPING DAN PICTURE MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

NUREVA NUREVA, AULIA GUSTINA CITRA

Abstract


Abstrak
Mind mapping dan picture mapping adalah salah satu media atau alat bantu pembelajaran, yang berfungsi untuk menggali kreativitas anak untuk berfikir tentang suatu materi. Mind mapping atau pemetaan pikiran dan picture mapping atau pemetaan melalui gambar, adalah salah satu pendekatan alat bantu dalam pembelajaran IPA, dan diharapkan setelah anak merasa bahwa belajar IPA itu adalah menyenangkan, mereka akan menyukainya, dan diharapkan hasil belajarnya akan meningkat. Alat peraga yang digunakan dalam penelitian ini adalah mind mapping dan picture mapping. Mind mapping sendiri adalah suatu penggambaran atau penuangan ide atau gagasan tentang sesuatu melalui kerangka alur berpikir dari konsep yang umum menuju yang khusus, sedangkan picture mapping sendiri adalah penggambaran ide atau gagasan tidak hanya dengan kata-kata tapi juga dikolaborasikan dengan gambar-gambar baik 2 dimensi maupun 3 dimensi. Pada penelitian ini pembelajaran IPA yang akan dipelajarai adalah materi ciri-ciri makhluk hidup. Penelitian yang membahas tentang “Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri berbantuan mind mapping dan picture mapping terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar” ini merupakan penelitian eksperimen, untuk membuktikan sejauh mana pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.
Kata Kunci : inkuiri, mind mapping, picture mapping, hasil belajar



References


DAFTAR PUSTAKA

Hasan Alwi. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta.

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Jakarta.

Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Jakarta.

Zainal Aqib. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Yrama Widya. Bandung.

BSNP. 2006. Permendikas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.

Asri Budiningsih. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.

Depdiknas. 2007. Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Puskur. Balitbang Depdiknas. Jakarta.

Mudjiono Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.

Oemar Hamalik. 2014. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta.

Jumanta Hamdayama. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Ghalia Indonesia. Jakarta.

Imas Kurniasih. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Kata Pena. Jakarta.

Tia Lestari. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III. Skripsi. Tidak dipublikasikan. Universitas Pendidikan Ganesha. Singaraja.

Haris Mujiman. 2011. Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v4i2.2223

Refbacks

  • There are currently no refbacks.






________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License. ________________________________________________________________________________________________________