PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PAKEM PADA MATERI BILANGAN PECAHAN DI SD

https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.4127

Nihlatul Ilahiyah, Indhira Asih Vivi Yandari, Aan Subhan Pamungkas

Abstract


Modul merupakan salah satu bahan bahan ajar yang mempunyai peran besar dalam kegiatan belajar mengajar. Pengembangan modul yang sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan yaitu modul yang menyajikan pembelajaran mandiri, interatif, menyenangkan dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan modul matematika berbasis Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM), pada materi bilangan pecahan di kelas III Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil validasi menunjukkan bahwa modul matematika berbasis PAKEM pada materi bilangan pecahan di kelas III Sekolah Dasar dinilai sangat layak, hal ini terlihat dari nilai rata-rata sebesar 87,75%. Modul ini juga mendapatkan respon sangat baik dari peserta didik, hal ini terlihat dari nilai presentase sebesar 97%. Dapat disimpulkan bahwa modul ini menarik bagi siswa dan dapat menjadi sumber belajar alternatif yang digunakan siswa untuk mempelajari bilangan pecahan.


Keywords


Modul Matematika; PAKEM

References


Asmani, J Makmur. (2010). 7 Tips Aplikasi PAKEM. Yogyakarta: Diva Press.

Badaruddin, A. (2014). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Keterampilan Proses pada Materi Bilangan Pecahan. (Skripsi). Jakarta: Universitas Negeri Jakarta. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2018.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Heruman. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

_______. (2008). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jamaludin, U. (2017). Pembelajaran Pendidikan IPS Teori Konsep dan Aplikasi bagi Guru dan Mahasiswa. Bekasi: Nurani.

Listiawan, T. (2012). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Tulungagung: STAIN Tulungagung.

Mudlofar, A. (2012). Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.

Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Sabri, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar & Micro Teaching. Jakarta: PT Ciputat Press.

Sitepu, B.P. (2014). Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Riduwan. (2009). Metode dan teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta.

_______. (2013). Metode dan teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.4127

Article Metrics

Abstract views : 335 | PDF (Bahasa Indonesia) downloads : 233

Refbacks

  • There are currently no refbacks.






________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
TERAMPIL is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported Licensep-ISSN 2355-1925e-ISSN 2580-8915

_____________________________________________________________________________________________

 

       

 Indonesia One Search