How to Stimulate Student's Critical Thinking Skill on Learning Electrical Conversion Energy?
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, A., Saregar, A., & Umam, R. (2018). Feedback as soft scaffolding on ongoing assessment toward the quantum physics concept mastery of the prospective physics teachers. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(1), 34–40. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.7239
Agustini, R., & Suyatna, A. (2018). Developing inquiry-based practice equipment of heat conductivity to foster the students’ critical thinking ability. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 7(1), 49. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i1.1848
Andriyatin, R., Rosidin, U., dan Suane, W. (2016). Pengembangan lembar kerja siswa model problem based learning materi suhu dan kalor. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4, 39–50.
Anggraini, R., Wahyuni, S., & Lesmono, A. (2016). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis keterampilan proses di SMAN 4 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 350-365–365.
Branch, R. M. (2009). Instructional design-the ADDIE approach. Springer.
Ciffolilli, A., & Muscio, A. (2018). Industry 4.0: National and regional comparative advantages in key enabling technologies. European Planning Studies, 26(12), 2323–2343. https://doi.org/10.1080/09654313.2018.1529145
Ennis. (1985). Goals for a critical thinking curiculum costa, A.L. (Ed). Developing minds a resorce book for teaching thinking. Alexandra, Virginia: Association for Supervision and Curriculum Developement (ACDS).
Ependi, S., Maharta, N., & Suyanto, E. (2016). Pengembangan perangkat konversi energi panas menjadi energi listrik. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung, 4(1), 122037.
Erlinda, N. (2016). Penerapan metode pembelajaran inkuiri disertai handout: Dampak terhadap hasil belajar fisika siswa SMAN 1 Batang Anai Padang Pariaman. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(2), 223. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i2.122
Fhadhila, F., Ertikanto, C., & Rosidin, U. (2018). Developing student worksheet of temperature and heat based on scientific process skill. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 7(1), 21. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i1.2318
Hadma, Y. (2017). Pembelajaran fisika menggunakan media animasi macromedia flash-mx dan gambar untuk meningkatkan pemahaan konsep mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, 06(April), 13–21. https://doi.org/10.24042/jipf
Hartini, S., Misbah, Dewantara, D., Oktovian, R. A., & Aisyah, N. (2017). Developing learning media using online prezi into materials about optical equipments. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 313–317. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10102
Hutama, F. S. (2016). Pengembangan bahan ajar ips berbasis nilai budaya using untuk siswa sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 113. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8359
Jayanti, R. D., Romlah, & Saregar, A. (2016). Efektivitas pembelajaran fisika model problem based learning (PBL) melalui metode POE terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Seminar Nasional Pendidikan (Pp.208–214)., 208–214.
Lastriningsih, L. (2017). Peningkatan berpikir kritis dan prestasi belajar melalui metode inquiry pada siswa kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 68. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.7714
Latifah, S. (2016). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berorientasi nilai-nilai agama islam melalui pendekatan inkuiri terbimbing pada materi suhu dan kalor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 43. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.104
Nurliawaty, L., Mujasam, M., Yusuf, I., & Widyaningsih, S. W. (2017). Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis problem solving Polya. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i1.9183
Purnamawati, D., Ertikanto, C., & Suyatna, A. (2017). Keefektifan lembar kerja siswa berbasis inkuiri. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, 06(2), 209–219. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.2070
Putri, S. D. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran fisika berbasis keterampilan berpikir kritis dalam problem-based learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 125. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.648
Ratumanan, T.G. & Laurens, T. (2003). Evaluasi hasil belajar yang relevan dengan kurikulum berbasis kompetensi. YP3IT & Unesa University Press.
Sodikin, S. (2015). Penerapan pembelajaran berbasis masalah melalui metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kemampuan menggunakan alat ukur dan sikap ilmiah siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(2), 257. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v4i2.97
Supandi, M., & Senam, S. (2019). Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dengan game ritual tumpe. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(2), 139–146. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i2.25920
Suyanto, E. dan S. (2009). Pengembangan contoh lembar kerja fisika siswa dengan latar penuntasan bekal awal ajar tugas studi pustaka dan keterampilan proses untuk SMA Negeri 3 Bandar Lamung. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2009.
Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif; konsep, landasan, dan implementasi pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Kencana Penada Media Grup.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v10i1.7197
Refbacks
- There are currently no refbacks.


Jurnal ilmiah pendidikan fisika Al-Biruni is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.