Penerapan Program Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4 Palangka Raya

https://doi.org/10.24042/alidarah.v11i1.8574

Nur Inayah Syar, Siti Nur Arifah, Normuslim Normuslim

Abstract


This research was conducted based on the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 23 of 2015 concerning character development which is implemented in the School Literacy Movement. The purpose of this research is to describe the application of literacy in Islamic Religious Subject, explain information related to supporting factors, and inhibiting factors for the application of literacy at SMAN 4 Palangka Raya. This research is a descriptive qualitative research and the research subjects are teacher and students at SMAN 4 Palangka Raya. The results showed that the application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya reached the second stage, namely the reading and writing stages. The application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya is not in accordance with the guidelines in the GLN and GLNB manuals. This is because the books that are often used in literacy during PAI subjects are textbooks, whereas the appropriate books should be non-textbooks. The supporting factor for the application of literacy is the ability of teachers to utilize technology and learning media. The servant factors for the application of literacy are the lack of mentoring, the lack of availability of non-text books and the lack of student persistence and interest.


Full Text:

PDF

References


Andriani, F. (2017) Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Anak Usia Dini. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Available at: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/54223 (Accessed: 9 February 2021).

Antoro, B. (2017) Gerakan Literasi Sekolah Dari Pucuk Hingga Akar Sebuah Refleksi. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Badan Penelitian dan Pengembangan (2019) ‘Percepatan Pengembangan Desa Mandiri’, in Temu Ilmiah Balitbang tahun 2019. Badan Penelitian dan Pengembangan Provinsi Jawa Timur.

Cahyani, I. (2016) Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengembangkan Literasi Dini. Universitas Airlangga. Available at: http://repository.unair.ac.id/id/eprint/54655 (Accessed: 9 February 2021).

Handaka, I. and Maulana, C. (2017) ‘Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Implementasi Gerakan Literasi Nasional’, in Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling. Malang: Universitas Negeri Malang, pp. 227–237. Available at: http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/snbk/article/view/224 (Accessed: 9 February 2021).

Hidayah, L. (2017) ‘Implementasi Budaya Literasi di Sekolah Dasar melalui Optimalisasi Perpustakaan: Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri di Surabaya’, Jurnal Ketahanan Pangan, 1(2), pp. 48–58. Available at: http://riset.unisma.ac.id/index.php/JU-ke/article/view/791 (Accessed: 9 February 2021).

Ilmiawan, R. S. (2017) ‘Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah dan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 9 Yogyakarta’, Jurnal Social Studies, 6(7), pp. 788–800.

Irianto, P. O. and Febrianti, L. Y. (2017) ‘Pentingnya Penguasaan Literasi bagi Generasi Muda dalam Menghadapi MEA’, in Proceedings Education and Language International Conference. Unissula, pp. 640–647. Available at: http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282 (Accessed: 9 February 2021).

Khotimah, K., Akbar, S. and Sa’dijah, C. (2018) ‘Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah’, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(11), pp. 1488–1498. Available at: http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ (Accessed: 9 February 2021).

Marianingsih, N. and Hidayati, M. (2018) Bukan Kelas Biasa. Surakarta: CV Kekata Group.

Permana, H. D. (2019) ‘Dinas Pendidikan Kalteng Sosialisasikan Gerakan Literasi’, www.borneonews.co.id.

Prabowo, S. D. (2019) Pembelajaran Literasi dalam Mata Pelajaran Sejarah di SMK Negeri 2 Depok Selatan. Universitas Sanata Dharma.

Rohman, S. (2017) ‘Membangun Budaya Membaca pada Anak melalui Gerakan Literasi Sekolah’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4(1), pp. 151–174. Available at: http://103.88.229.8/index.php/terampil/article/view/2118 (Accessed: 9 February 2021).

Sari, D. Y. (2017) ‘Peran Guru dalam Menumbuhkan Literasi Melalui Bermain Pada Anak Usia Dini’, Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2). doi: 10.29313/ga.v1i2.3316.

Setiawan, R. and Dewayani, S. (2019) Seri Manual GLS Variasi Kegiatan 15 Menit Membaca di Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugiyono (2013) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsaputra, U. (2012) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Bandung: PT Refika Aditama.

Suyono, Harsiati, T. and Wulandari, S. I. (2017) ‘Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar’, Jurnal Sekolah Dasar, 26(2), pp. 116–123. Available at: http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/article/view/3050 (Accessed: 9 February 2021).

Tim Penyusun (2016) Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Atas, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. Kemendikbud. Available at: repositori.kemdikbud.go.id.

Tim Penyusun (2017a) Gerakan Literasi Nasional, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. Kemendikbud. Available at: repositori.kemdikbud.go.id.

Tim Penyusun (2017b) Materi Pendukung Literasi Baca Tulis, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta. Kemendikbud. Available at: repositori.kemdikbud.go.id.

Wulanjani, A. N. and Candradewi, W. A. (2019) ‘Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar’, in Proceeding of Biology Education. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta, pp. 26–31. doi: 10.21009/pbe.3-1.4.

Yunianika, I. T. and Suratinah (2019) ‘Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Dharma Karya Universitas Terbuka’, Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), pp. 497–503. Available at: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/17331 (Accessed: 9 February 2021).




DOI: https://doi.org/10.24042/alidarah.v11i1.8574

Article Metrics

Abstract views : 209 | PDF downloads : 88

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
All publications by by al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.