Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Kamaluddin Kamal, Edi Firmansyah

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran pada siswa kelas IV SD Negeri Risa Kecamatan Woha Kabupaten Bima Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reaserch) model spiral dari Kemmis dan Taggart yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang dicapai secara kuantitatif adalah ketuntasan belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Risa Kecamatan Woha Kabupaten Bima pada siklus I memperoleh skor 9 dengan persentase 43% siswa mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II memperoleh skor 18 dengan persentase 85,7% siswa mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai. Dapat disimpulkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Risa Kecamatan Woha Kabupaten Bima melalui pemanfaatan lingkungan sebagai media mengalami peningkatan

Keywords


Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Lingkungan.

References


Alawia, A. (2019). Penerapan Media gambar lingkungan sekitar dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi di sekolah dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 2(2), 147–158.

Budiarti, I., & Jabar, A. (2016). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Banjarmasin tahun ajaran 2015/2016. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 142–147.

Daha, R. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Dalam Pembelajaran Di Kelas IV SD Negeri Longka Kabupaten Gowa Tahun Ajaran 2020/2021.

Efriani, E., Alibasyah, L. M. P., & Paudi, R. I. (n.d.). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Melalui Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar di Kelas IV SDN 9 Bunobogu. Jurnal Kreatif Online, 5(3).

Erwin, H. (2019). Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran serta pengembangan media. Edukasia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 61–66. https://doi.org/10.35334/edu.v6i2.1064

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan penelitian tindakan kelas. Abdimas Unwahas, 4(1).

Hj. Yusida Gloriani & Cece Hudaya. (2020). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Menulis Puisi Bebas Pada Siswa Kelas VIII C SMPN 1 Cibeureum. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, July, 1–23.

Magdalena, I., Ramadhanty Wahidah, A., Rahmah, G., & Claudia Maharani, S. (2020). Pembelajaran Inovatif Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas 1 Sd Negeri Pangadegan 2. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 376–392. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Mamonto, M. R., Odja, A. H., & Abdjul, T. (2021). The effect of e-learning application through the use of whatsapp-assisted edmodo on the students’ learning outcomes in the concept of sound waves. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 56–62.

Nurzaman1, U., Sulaiman2, & Suripto3, A. W. (2019). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Oleh Guru Penjasorkes Sekolah Menengah Pertama Di Daerah Pesisir Kabupaten Kebumen. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 82–90. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpj

Oczalina, B., Ali, M., & Miranda, D. (2019). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Belajar Dalam Pembelajaran Di TK Negeri Pembina Pontianak Selatan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1). http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/30900/0

Saputra, A. (2014). Pemanfaatan Media Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sdn Terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.

Sari, T. N., & Ghoni, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Melalui Game Interaktif Berbasis Paliber (Papan Lingkar Berputar) Pada Materi Ekosistem. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1540. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8566

Suwarto, M. P. (2022). PEDAGOGIK ILMU PENGETAHUAN ALAM. Penerbit Lakeisha.

Ulfah, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Outdoor Study dengan Memanfaatkan Lingkungan Terhadap Hasil Belajar IPA. Global Science Education Journal, 1(2), 20–25.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Yudha, C. B., Evayenny, E., & Herzamzam, D. A. (2021). Pengaruh Model Paikem Gembrot Terhadap Pembelajaran Kooperatif Type Jigsaw Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 66–76.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v9i2.15825

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2023 Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
Terampil is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License. p-ISSN 2355-1925 | e-ISSN 2580-8915

_____________________________________________________________________________________________

 

       

 Indonesia One Search