PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKANALAT PERAGA JAM SUDUT PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 SUNUR SUMATERA SELATAN

SYOFNIDAH IFRIANTI, ARISKA DESTIA PUTRI

Abstract


Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SD Negeri 2 sunur.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menerapkan alat peraga jam sudut. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 2 Sunur. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus.Alat pengumpulan data menggunakan lembar obsevasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan pada siklus I sampai siklus II dalam proses pembelajaran dengan menggunakan alat peraga jam sudut. Pada Siklus  I  pertemuan I rata-rata hasil belajar sebesar 63,81. Peserta didik yang mencapai ketuntasan sejumlah 9 peserta didik dengan persentase 42,86%. Pada Siklus I pertemuan II rata-rata hasil belajar sebesar 67,14 dengan persentase ketuntasan 52,38%. Siklus II Pertemuan I rata-rata hasil belajar sebesar 72,86 dengan persentase ketuntasan sebesar 80,95%,Pada siklus II pertemuan II rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 78,57, peserta didik yang mencapai ketuntasan 19 peserta didik atau 90.48%. Hal tersebut dapat di simpulkan bahwa alat peraga jam sudut dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 2 Sunur.

 

Kata kunci:Alat peraga, hasil belajar,jam sudut,matematika.

References


Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Pengembangan Profesionalisme Guru. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.

Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prenamedia Group. Jakarta.

Muhsetyo, Gatot dkk. 2008. Pembelajaran Matematika SD.Universitas Terbuka. Jakarta.

Djamarah, Syaiful Bahri.2008. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.

Tim Pengembang MKDP. 2012. Kurikulum Pembelajaran. Rajawali Pers. Jakarta.

Suryabrata,Sumadi.2008.Psikologi Pendidikan. Raja Grafindo Persada.Jakarta.

Syah,Muhibbin. 2010. Psikologi Belajar. Rajawali Pers. Jakarta.

Negara, Hasan Sastra. 2014. Konsep Dasar Matematika Untuk PGSD. Aura Publishing.Bandar Lampung.

Sadiman,Arief. 2010. Media Pendidikan.PT Raja Grafindo. Jakarta.

Arsyad,Azhar. 2013. Media Pembelajaran.Rajawali Pers. Jakarta.

Sundayana,Rostina. 2013. Media Pembelajaran Matematika.Alfabeta. Bandung.

Anitah,Sri dan Janet Trinikey Manoy. 2007. Strategi Pembelajaran Matematika. Universitas Terbuka. Jakarta.

Hamzah,Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Rajawali Pers. Jakarta.

Kunandar. 2013. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.

Sudijono,Anas. 2011. Pengantar Statistik Pendidikan. Rajawali Pers. Jakarta.

Arikunto,Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.PT Rineka Cipta. Jakarta.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v4i1.1810

Refbacks

  • There are currently no refbacks.






________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License. ________________________________________________________________________________________________________