Ethnomathematics in Making Woven Fabrics in the Sipirok Community

Ika Milia Wahyuni Siregar, Fibri Rakhmawati

Abstract


Ethnomathematics is one method of learning mathematics that is expected to be another alternative that seeks to make students interested in learning mathematics. Besides being theoretical, ethnomathematics teaches how mathematics may be employed in real-world circumstances. This study aims to understand more about how mathematics is used in the production of traditional Sipirok woven fabrics. The author employed a qualitative research method in this study, and the data was gathered through observation, interviews, and recording. One of the weavers of Sipirok woven fabric provided the sample. According to the findings, there is mathematics in manufacturing Sipirok woven fabric, specifically in the loom used and woven fabric motif. Thus, ethnomathematics can support students' mathematics learning and aid in understanding the teacher's instruction. It is suggested that other researchers study Indonesian cultures that incorporate ethnomathematics, as many unexplored Indonesian cultures remain.

Keywords


ethnomathematics, mathematics, mathematics and culture, Ulos Batak

Full Text:

PDF

References


D. Novitasari, “Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa,” FIBONACCI J. Pendidik. Mat. dan Mat., vol. 2, no. 2, pp. 8-18, 2016.

H. Satriawan, “Problematika Pembelajaran Matematika Pada Materi Statistika SMP Kelas IX,” J. Elektron. Pembelajaran Mat., vol. 5, no. 3, pp. 278–285, 2018.

F. N. Eleanora, “Kesadaran Hukum Sebagai Perwujudan Negara Demokrasi,” J. Ilm. Huk. Dan Din. Masy., vol. 10, no. 1, pp. 11–19, 2016.

K. Kamarullah, “Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita,” Al Khawarizmi J. Pendidik. dan Pembelajaran Mat., vol. 1, no. 1, pp. 21-32, 2017.

M. D. Siagian, “Kemampuan koneksi matematik dalam pembelajaran matematika,” MES J. Mat. Educ. Sci., vol. 2, no. 1, pp. 58–67, 2016.

S. Sugiyamti, “Peningkatan Hasil Belajar Membuat Skets Grafik Fungsi Aljabar Sederhana Pada Sistem Koordinat Kartesius Melalui,” Edunomika, vol. 2, no. 1, pp. 175–186, 2018.

M. Mahdayeni, M. R. Alhaddad, and A. S. Saleh, “Manusia dan Kebudayaan (Manusia dan Sejarah Kebudayaan, Manusia dalam Keanekaragaman Budaya dan Peradaban, Manusia dan Sumber Penghidupan),” Tadbir J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, pp. 154–165, 2019.

M. Syahrawati and H. Hamid, “Diversitas Coccinellidae Predator Pada Pertanaman Sayuran Di Kota Padang,” J. Entomol., vol. 3, no. 1, pp. 1–14, 2010.

S. Sarwoedi, D. O. Marinka, P. Febriani, and I. N. Wirne, “Efektifitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa,” J. Pendidik. Mat. Raflesia, vol. 3, no. 2, pp. 171–176, 2018.

S. Sumarto, “Budaya, Pemahaman dan Penerapannya,” J. Literasiologi, vol. 1, no. 2, pp. 144-159, 2019.

E. F. Mendoca, H. Disnawati, and S. Suddin, “Eksplorasi Etnomatematika Pada Kain Tenun Masyarakat Desa Lamaksenulu,” MATH-EDU J. Ilmu Pendidik. Mat., vol. 6, no. 3, pp. 123–131, 2021.

E. Fajriyah, “Peran etnomatematika terkait konsep matematika dalam mendukung literasi,” Prism. Pros. Semin. Nas. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 114–119, 2018.

E. Manik, “Ethnomathematics dan Pendidikan Matematika Realistik,” Pros. Webinar Ethnomathematics, vol. I, no. 1, pp. 41–50, 2020.

A. D. Nurina and D. Indrawati, “Eksplorasi Etnomatematika Pada Tari Topeng Malangan Sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar,” J. Penelit. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 9, no. 8, pp. 3114–3123, 2021.

R. Y. Putra, D. N. Alviyan, T. A. Arigiyati, and K. S. Kuncoro, “Etnomatematika pada bangunan Umbul Binangun Taman Sari dalam aktivitas pembelajaran matematika,” Ethnomathematics J., vol. 2, no. 1, pp. 21–30, 2021.

S. Astuti, “Eksplorasi Etnomatematika Kain Ulos Batak Toba Untuk Mengungkap Nilai Filosofi Konsep Matematika,” J. MathEducation Nusant., vol. 2, no. 1, pp. 45–50, 2019.

A. Dewita, A. Mujib, and H. Siregar, “Studi Etnomatematika tentang Bagas Godang sebagai Unsur Budaya Mandailing di Sumatera Utara,” Mosharafa J. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 1, pp. 1–12, 2019.

R. N. Pane and M. A. I. Sihotang, “Etnomatematika Pada Rumah Bolon Batak Toba,” Prism. Pros. Semin. Nas. Mat., vol. 5, no. 1, pp. 384–390, 2022.

F. L. Situngkir, “Ethnomatematika ‘ Tor -Tor Simalungun Haroan Bolon, ” Innovative : Journal Of Social Science Research, vol. 3, no. 2, pp. 1515–1527, 2023.

N. Sitanggang, “Etnomatematika : Eksplorasi Alat Musik Tradisional Khas Batak Toba,” Jurnal PEKA, vol. 4, no. 1, pp. 57–62, 2020.

R. M. Simanjuntak and D. I. Sihombing, “Eksplorasi Etnomatematika pada Kue Tradisional Suku Batak,” Pros. Webinar Ethnomathematics Magister, vol. 3, no. 4, pp. 25–32, 2020.

S. Nuraini and A. Miftahul, “Eksistensi Kain Tenun di Era Modern,” J. ATRAT, vol. 10, no. 2, pp. 134–140, 2022.

K. Kevin, J. Hendryli, and D. E. Herwindiati, “Klasifikasi Kain Tenun Berdasarkan Tekstur & Warna Dengan Metode K-Nn,” Comput. J. Comput. Sci. Inf. Syst., vol. 3, no. 2, pp. 85-95, 2019.

S. Banase, H. Disnawati, and S. Nahak, “Eksplorasi Etnomatematika Kain Tenun pada Mayarakat Oeolo NTT untuk Mengungkapkan Konsep Matematis,” EDU-MAT J. Pendidik. Mat., vol. 10, no. 1, pp. 86-94, 2022.

F. Ledi, B. Kusmanto, and D. Agustito, “Identifikasi Etnomatematika pada Motif Kain Tenun Sumba Barat,” UNION J. Ilm. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 1, pp. 87–95, 2020.

A. P. Rahayu, M. Snae, and S. Bani, “Etnomatematika Pada Kain Tenun Lipa Kaet,” MEGA J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 16–24, 2020.

I. K. A. Putra, W. S. Peradhayana, and I. W. G. Wardika, “Analisis Etnomatematika pada Kain Tenun Bali,” J. Edukasi Mat. dan Sains, vol. 9, no. 1, pp. 87–101, 2022.

D. Prasanti, “Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan Dalam Pencarian Informasi Kesehatan,” LONTAR J. Ilmu Komun., vol. 6, no. 1, pp. 13–21, 2018.

M. Malabay, “Pemanfaatan Flowchart Untuk Kebutuhan Deskripsi Proses Bisnis,” J. Ilmu Komput., vol. 12, no. 1, pp. 21–26, 2016.

T. Tessa, “Biology and control of eriophyid mites with a case study of Aceria spp. on New Mexico Olive (Forestiera pubescens Nutt. var. pubescens),” USDA For. Serv. Proc., vol. I, no. 1, pp. 86–89, 2012.

R. Andriono, “Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika,” ANARGYA J. Ilm. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 2, pp. 184-190, 2021.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v6i2.17771

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2023 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.