Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write: Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMK SMTI Bandarlampung

https://doi.org/10.24042/ijsme.v1i3.3601

Ririn Febriana, Mukarramah Mustari

Abstract


Abstract:This study aims to determine the effect of cooperative learning model Think Thalk Write on the ability of critical thinking among students of class X SMK SMTI Bandar Lampung. Research by the author is Quasi Experiment study. The study involved two groups of learners who totaled 31 students to a class experiment and 30 learners to grade control. The collection of data obtained using a test instrument. Shaped test instrument shaped essay test critical thinking skills. The results show that there are significant research critical thinking skills of learners after using cooperative learning model Think Talk Write. T test obtained tcoll more than t table is 2.930 more than 2.00 with a significance level of 5%. So H1 received, which indicates that there are significant cooperative learning model Think Talk Write mode on the ability of critical thinking among students of Class X.

 

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  model pembelajaran kooperatif tipe Think Thalk Write terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas X SMK SMTI Bandar Lampung. Penelitian yang penulis lakukan merupakan penelitian Quasi Eksperimen. Penelitian ini melibatkan 2 kelompok belajar peserta didik yang berjumlah 31 peserta didik untuk kelas Eksperimen  dan 30 peserta didik untuk kelas kontrol. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan instrument tes. Instrument tes berbentuk essay berbentuk test kemampuan berpikir kritis. Diperoleh hasil penelitian bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write. Uji t diperoleh t hitung lebih dari ttabel yaitu 2,930 lebih dari 2,00 dengan taraf signifikan 5%. Jadi H1 diterima, yang menandakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik Kelas X .

 


Keywords


Kemampuan Berpikir Kritis, Kooperatif Tipe Think Talk Write, Model Pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Pustaka Reka Cipta.

Haussler, P. (2000). A curricular Frame for Physics Education: Development, Comparison with Students Interests, and Impact on Students Achievement and Self Concept. Science Education, 84(6).

Henderson, C., Mestre, J. P., & Slakey, L. L. (2015). Cognitive Science Research Can Improve Undergraduate STEM Instruction: What are the Barriers. Behavioral and Brain Sciences, 2(1).

Munawaroh, U., Muhardjito, & Hartatiek. (2014). Penerapan Strategi Think Talk Write (TTW) Disertai Tugas Open Ended Problem untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIIIA SMP Sriwedari Malang Tahun Ajaran 2013-2014. Universitas Negeri Malang.

Sin, C. (2014). Epistemology, Sociology, and Learning an Teaching in Physics. Science Education, 982.

Sudijono, A. (2013). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tirtarahardja, U. (2008). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Usman, H. (2000). Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Wati, W., & Novianti, N. (2016). Pengembangan Rubrik Asesmen Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran IPA SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 131. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.113

York, T. T., Gibson, C., & Rankin, S. (2015). Defining and Measuring Academic Succsess. Practical Assessment Research and Evaluation, 20(5), 1–36.

Yuberti, Y. (2015). Online Group Discussion pada Mata Kuliah Teknologi Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(2), 145–153. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v4i2.88




DOI: https://doi.org/10.24042/ijsme.v1i3.3601

Article Metrics

Abstract views : 447 | PDF downloads : 226

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2018 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License