Pengembangan Alat Evaluasi Berupa Tes Online/Offline Matematika dengan Ispring Suite 8

https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4362

Agna Deka Cahyanti, Farida Farida, Rosida Rakhmawati

Abstract


Abstract: This research aimed to develop tool of evaluation(online/offline tests) using Ispring Suite 8 to math learning at the junior high school. This research method used research and development model (R and D) by using a test instrument development model that includes measuring instrument specifications, statement or question writing, statement or question review, instrument assembly, test, selection and assembly of instruments, instrument administration and scaling and norms writing. The data analysis techniques used expert questionnaire validation and students’ questionnaire response. The results obtained: first, material expert validation got the final percentage of 87% with very reasonable criteria, the media expert got the final percentage of 85,5% with very reasonable criteria, the linguist got the final percentage of 84% with very reasonable criteria, and the second, the final percentage result of students' response was 87,6% with very interesting criteria. So it can be concluded that the development of online tests using Ispring Suite 8  is very suitable to be used in tool of evaluation learning of mathematics

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat evaluasi (online/offline tes) menggunakan Ispring Suite 8  pada pembelajaran matematika pada tingkat SMP. Metode penelitian ini menggunkaan model research and development (R and D). Dengan menggunakaan model pengengembangan intrumen tes yang meliputi spesifikasi alat ukur, penulisan pernyataan atau pertanyaan, penelaahan pernyataan atau pertanyaan, perakitan instrumen, uji coba, seleksi dan perakitan instrumen, administrasi instrumen dan penulisan skala dan norma. Teknik analisis data menggunakan angket validasi ahli dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh: pertama validasi ahli materi mendapat persentase akhir sebesar 87% dengan kriteria sangat layak, ahli media mendapat persentase akhir sebesar 85,5% dengan kriteria sangat layak, ahli bahasa mendapat persentase akhir sebesar 84% dengan kriteria sangat layak, dan yang kedua hasil persentase akhir respon peserta didik sebesar 87,6% dengan kriteria sangat menarik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan tes online/offline menggunakan ispring suite 8 sangat layak digunakan sebagai alat evaluasi pada pembelajaran matematika.


Keywords


alat Evaluasi, ispring suite 8

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Firdaus, Rijal. Desain Instrumen Pengukuran Afektif. Lampung: Aura Publishing, 2013.

Fiska Komala Sari, Farida, M. Syazal. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) Berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan. Al-Jabar Pendidikan Matematika, 7(2), 135–152.

Novalia, Dan Muhamad Syazali. Olah Data Penelitian Pendidikan. Lampung: Aura Publishing, 2014.

Hernawati, K. (2010). Modul Pelatihan Ispring Presenter, 18.

Rakhmawati, R. (2016). Aktivitas Matematika Berbasis Budaya Pada Masyarakat Lampung. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 221–230.

Rizki Wahyu Yunian Putra, Rully Anggraini. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri Berbantuan Software Imindmap Pada Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 4–7.

Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo, 2008.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan ( Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alfabeta, 2015.

Suprapti, E. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Kooperatif Tipe Stad Dengan Media Powerpoint Ispring Pada Materi Jajargenjang, Layang-Layang Dan Trapesium Di Kelas Vii Smp. Must: Journal Of Mathematics Education, Science And Technology, 1(1), 57.




DOI: https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4362

Article Metrics

Abstract views : 2416 | PDF downloads : 1408

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License