Sparkol Learning Media: Is it Effective to Improve Students’ Mathematical Understanding?

https://doi.org/10.24042/ijsme.v3i3.5240

Meri Yani, Sulthan Shahril, Rizki Wahyu Yunian Putra, Adolf T Simatupang

Abstract


The aims of this study are to find out the view of the validator on learning Sparkol media, to find out the students’ views on learning the Sparkol media, to know the effectiveness of learning by using Sparkol learning media. This research and development used the ADDIE research model. Media development based on Sparkol Videoscribe using Research and Development with Addie model which has 5 stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Student responses to the feasibility of learning media with Sparkol show that this media is feasible and attractive to students. The effectiveness of learning using Sparkol Videoscribe-based mathematics learning media was tested in the range , this result shows that the category is quite effective.


Keywords


learning media, mathematical understanding, sparkol videoscribe

Full Text:

PDF

References


A. Muhson, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” J. Pendidik. Akunt. Indones., Vol. 8, No. 2, 2010.

H. Widodo, “Potret Pendidikan Di Indonesia Dan Kesiapannya Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia (Mea),” Cendekia J. Kependidikan Dan Kemasyarakatan, Vol. 13, No. 2, Pp. 293–308, 2016.

A. Sa’bani, “Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa,” Ekuivalen-Pendidik. Mat., Vol. 26, No. 1, 2017.

Z. A. Mz, “Perspektif Gender Dalam Pembelajaran Matematika,” Marwah J. Peremp. Agama Dan Jender, Vol. 12, No. 1, Pp. 15–31, 2013.

A. A. Nugroho, R. W. Y. Putra, F. G. Putra, And M. Syazali, “Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Matematika,” Al-Jabar J. Pendidik. Mat., Vol. 8, No. 2, Pp. 197–203, 2017.

E. N. Fauziah, M. G. Jatisunda, And N. Kania, “Analisis Kecemasan Matematis Siswa Madrasah Aliyah,” In Seminar Nasional Pendidikan, 2019, Pp. 424–429.

I. W. E. Mahendra, “Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika Dalam Pembelajar Matematika,” Jpi J. Pendidik. Indones., Vol. 6, No. 1, Pp. 106–114, 2017.

B. S. Anggoro, “Pengembangan Modul Matematika Dengan Strategi Problem Solvin Guntuk Mengukur Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa,” Al-Jabar J. Pendidik. Mat., Vol. 6, No. 2, Pp. 121–130, 2015.

P. Akbar, A. Hamid, M. Bernard, And A. I. Sugandi, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematik Siswa Kelas Xi Sma Putra Juang Dalam Materi Peluang,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., Vol. 2, No. 1, Pp. 144–153, 2018.

M. Y. Rahim, “Pemanfaatan Ict Sebagai Media Pembelajaran Dan Informasi Pada Uin Alauddin Makassar,” Sulesana J. Wawasan Keislam., Vol. 6, No. 2, Pp. 127–135, 2016.

J. Warsihna, “‘Dilema’ Pemanfaatan Teknologi Komunikasi Dan Informasi (Ict) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan,” J. Teknodik, Pp. 060–076, 2019.

N. Wahyuni, “Pengembangan Media Pembelajaran Compact Disc Interactive (Cd-I) Berbasis Video Scribe Menggunakan Model Pembelajaran Advance Organizer Pada Mata Pelajaran Tkb Kelas X Tav Di Smk Negeri 3 Surabaya,” J. Pendidik. Tek. Elektro, Vol. 6, No. 2, 2017.

N. Mahnun, “Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran),” -Nida, Vol. 37, No. 1, Pp. 27–34, 2012.

L. N. Amali, “Implikasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Dunia Pendidikan,” Pros. Aptekindo, Vol. 6, No. 1, 2012.

S. Suryadi, “Peranan Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Kegiatan Pembelajaran Dan Perkembangan Dunia Pendidikan,” J. Inform., Vol. 3, No. 3, Pp. 9–19, 2015.

H. Baharun, “Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Lingkungan Melalui Model Assure,” Cendekia J. Kependidikan Dan Kemasyarakatan, Vol. 14, No. 2, Pp. 231–246, 2016.

U. S. Winataputra, R. Delfi, P. Pannen, And D. Mustafa, “Teori Belajar Dan Pembelajaran,” 2014.

I. Darimi, “Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif,” J. Pendidik. Teknol. Inf., Vol. 1, No. 2, Pp. 111–121, 2017.

A. D. C. Merdekawati, S. Saputro, And S. Sugiharto, “Pengembangan One Stop Learning Multimedia Menggunakan Software Adobe Flash Pada Materi Bentuk Molekul Dan Gaya Antar Molekul Kelas Xi Sma,” J. Pendidik. Kim., Vol. 3, No. 1, Pp. 95–103, 2014.

A. Suryadi, “Pemanfaatan Ict Dalam Pembelajaran,” J. Pendidik. Terbuka Dan Jarak Jauh, Vol. 8, No. 2, Pp. 83–98, 2007.

D. Sugianto, A. G. Abdullah, S. Elvyanti, And Y. Muladi, “Modul Virtual: Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital,” Innov. Vocat. Technol. Educ., Vol. 9, No. 2, 2013.

I. Novianto, “Perilaku Penggunaan Internet Di Kalangan Mahasiswa,” Surabaya Univ. Airlangga, 2011.

E. D. Pratiwi, “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe Pokok Bahasan Kinematika Gerak Di Perguruan Tinggi,” Uin Raden Intan Lampung, 2017.

A. Zahra, A. Asnimar, S. Srirarasati, And L. Yenny, “Pemanfaatan Media Videoscribe-Sparkol Untuk Meningkatkan Budaya Literasi Guru Dan Peserta Didik,” In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia, 2017, Vol. 1.

F. Nurrohmah, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Sparkol Pada Materi Penugasan (Proglin) Mahasiswa Matematika Uin Raden Intan Lampung,” Uin Raden Intan Lampung, 2018.

Merdeka, “Nadiem Makarim Ungkap Enam Kompetensi Yang Sangat Dibutuhkan Masa Depan,” Merdeka.Com, 2019. Https://Www.Merdeka.Com/Peristiwa/Nadiem-Makarim-Ungkap-Enam-Kompetensi-Yang-Sangat-Dibutuhkan-Masa-Depan.Html (Accessed Jan. 10, 2020).

N. Sutriningsih, “Pembelajaran Lingkaran Melalui Strategi Pemecahan Masalah Sistematis,” J. Maj. Kreasi Stkip Mpl, Vol. 15, No. 1, 2015.




DOI: https://doi.org/10.24042/ijsme.v3i3.5240

Article Metrics

Abstract views : 103 | PDF downloads : 71

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License