Development of an Educational Game Tool, "Magic Spinman," to improve the Fine Motor Skills of Early Childhood Education Students

Nilal Muna Fatmawati, Erni Ardhita, Lutfia Nur Aini, Muhammad Adib Zakariyya, Rista Sundari, Wardah Anggraini

Abstract


One of the things that affects learning is the teacher's strategy. Therefore, there is a need for the proper method to use educational game tools that support learning activities. From the six aspects that will be stimulated, there is an imbalance in that, not many teachers provide sufficient proportion to all elements, one of them physical motor aspects (fine motor and gross motor). This research focuses on the development of educational games aimed at increasing fine motor development in early childhood through educational games, which is provided in introducing knowledge of various objects around. The method used is research and development (Research &amp; Development) with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The subjects in this study were children aged 4-5 years in group A at TK Annur Semarang. The results of this study were 23 children who had practiced the educational game "Magic Spinman" properly and smoothly; from the pre-test and post-test activities, it was found that there was an increase from 17.5 to 22.4, so the average score achieved several 4.9. In addition, product trials were not only able to stimulate fine motor aspects but found several aspects of development, including aspects of religious, moral, cognitive, language, social-emotional, and artistic values in early childhood. So that the existence of "Magic Spinman" media can be useful in optimizing children's potential, being able to improve fine motor skills in early childhood, and being able to become a child's attraction and interest in learning through attractive designs.</p>


Keywords


Educational game; Fine motor; Early childhood.

Full Text:

PDF

References


Aghnaita. (2017). Perkembangan Fisik-Motorik Anak 4-5 Tahun Pada Permendikbud no. 137 Tahun 2014 (Kajian Konsep Perkembangan Anak). Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 219–234. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2017.32-09

Aryani, N. (2015). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 213–227. https://doi.org/10.24090/yinyang.v13i1.2018.pp71-83

Assingkily, M. S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir). K-Media.

Astini, B. N., & Dkk. (2017). Identifikasi Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 31–40.

Boysen, M. S. W., Sørensen, M. C., Jensen, H., Von Seelen, J., & Skovbjerg, H. M. (2022). Playful learning designs in teacher education and early childhood teacher education: A scoping review. Teaching and Teacher Education, 120. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103884

Depdiknas. (2003). Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas.

Fitri, R., Hasibuan, R., & Setyowati, S. (2022). Neurokinestetik: Model Aktivitas Gerak pada Anak Usia Dini untuk Kesiapan Belajar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7186–7203. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2106

Fitriani, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwai University, 3(1), 25–3. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742

Hadisi, L. (2015). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Al-Ta’did, 8(2), 50–69. http://repository.iiq.ac.id/handle/123456789/228

Hasan, M. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. DIVA Press.

Hijriati. (2017). Peranan Dan Manfaat APE Untuk Mendukung Kreativitas Anak Usia Dini. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 59. https://doi.org/10.22373/bunayya.v3i2.1699

Indraswari, L. (2012). Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalaui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. Jurnal Pesona PAUD, 1(1–13), 1–13.

Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 45–52. https://doi.org/10.24269/dpp.v6i1.889

Ita, E., Wewe, M., & Go.o, E. (2020). Analisis Perkembangan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 174–186. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i2.7317

Karim, M. B., & Wifroh, S. H. (2014). Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif. Jurnal PG-PAUD Trunjoyo, 1(2), 76–146.

Khadijah, K., & Amelia, N. (2020). Asesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 69–82. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6508

Khobir, A. (2009). Upaya Mendidik Anak Melalui Permainan Edukatif. Forum Tarbiyah, 7(2), 195–208. http://repository.iainpekalongan.ac.id/id/eprint/3

Lisa, M., Mustika, A., & Lathifah, N. S. (2020). Alat Permainan Edukasi APE) Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Kesehatan, 11(1), 125–132.

Marselina, S. (2018). Perancangan alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal sebagai upaya pengembangan motorik bagi anak Taman Kanak_Kanak Di Kota Sukabumi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Mujib, F., & Rahmawati, N. (2013). Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Diva Press.

Mukhtar, N. (2018). Penggunaan Alat Permainan Edukatif dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik-Motorik Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 4(2), 125–138.

Mursid. (2015). Pengembangan Pembelajaran PAUD (A. Kamsyach (ed.)). PT Remaja Rosdakarya.

Nurcholimah. (2008). Implementasi Program Pembelajaran PAUD. UPI.

Oktarina, A., Sa’idy, S., Anggraini, W., & Susilawati, B. (2020). Penggunaan Media Kolase Dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 187–200. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i2.7408

Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 106–117.

Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.33369/jip.4.2.131-140

Putri, R., Maghfiroh, Jumiatmoko, R., Hafidah, & Eka Nurjanah, N. (2021). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Kolase Bahan Bekas Studi Literatur. Jurnal Golden Age, 5(2), 314–322.

Rahma, D. (2017). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Untuk Mendukung Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Al Fikri. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(10).

Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.

Rodrigues, D. de C., Siqueira, V. S. de, Costa, R. M. da, & Barbosa, R. M. (2022). Artificial Intelligence applied to smart interfaces for children’s educational games. Displays, 74. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.displa.2022.102217

Saputro, B. (2011). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Aswaja Pressindo.

Setyaningsih, T. S. A., & Wahyuni, H. (2021). Alat Permainan Edukatif Lego Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat Cendekia Utama, 10(2), 115. https://doi.org/10.31596/jcu.v10i2.757

Sitorus, A. S. (2016). Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini. Raudhah, 4.

Suarmini, N. K., Suyanta, I. W., & Putra, I. B. K. S. (2022). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Membuat Alat Permainan Edukatif. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 43–55. https://doi.org/10.21831/jpa.v7i2.26333

Sumantri. (2005). Model Pengembangan Ketrampilan Motorik Anak Usia Dini. Depdiknas Dirjen Dikti.

Sundari, R. (2022). Metode Collective Painting untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PIAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4932–4944. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1729

Suryana, D. (2018). Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Prenada Media Group.

Tiasari, N. A. T., & Ashshidiqi, A. A. (2020). Penerapan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 39–42. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i1.1081

Utama, A. P., Hendrawijaya, A. T., & Imsiyah, N. (2017). Korelasi Antara Penggunaan Alat Permainan Edukatif Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Aisyiyah Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember. Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(1), 36–38.

Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–55. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i2.1939

Wardani, N. T., & Dewi, R. M. (2021). Pengaruh Motivasi, Kreativitas, Inovasi dan Modal Usaha terhadap Minat Berwirausaha. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 9(1), 93. https://doi.org/10.26905/jmdk.v9i1.5806

Widayati, J. R., Safrina, R., & Supriyati, Y. (n.d.). Analisis Pengembangan Literasi Sains Anak Usia Dini melalui Alat Permainan Edukatif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 654. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.692

Xiong, Z., Liu, Q., & Huang, X. (2022). The influence of digital educational games on preschool Children’s creative thinking. Computers & Education, 189. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104578

Yuliani Nurani, S. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT. Indeks.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajipaud.v6i1.14732

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.