Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Matematika

https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2028

Aji Arif Nugroho, Rizki Wahyu Yunian Putra, Fredi Ganda Putra, Muhamad Syazali

Abstract


This study aims to test the feasibility of media-based learning Blog in learning mathematics on trigonometric subjects. This development research uses 8 stages from 10 stages of borg and gall method that are potential and problem, data collection, product design, product validation, product revision, product test, product revision and mass production. Learning media blogs are developed with the help of adobe flash which aims to provide some animation. This research was conducted in SMA Negeri 1 Batanghari class X students. The assessment instrument used was questionnaire of feasibility test by media expert, Expert of Material, and Questionnaire of student response. The results of the research are: 1) Based on the validation of material expert judgments obtained an average score of 4.65 is located in the category of "Very Good". Validation of expert media judgment obtained an average score of 4.35 in the category of "Very Good". Validation of the linguist's assessment obtained an average score of 4.5 that is in the category of "Very Good". In addition, the results of small-scale test responses of learners obtained a score of 4.23 on the criteria of "Very Good", and while on a large-scale test the learners' response to get an average score of 4, 19 is on the criteria of "Good". Thus it can be concluded learning media berbantuan blog is in good category and can be used in learning, especially on Trigonometry material.

 


Keywords


Blog Media; Instructional Media

Full Text:

PDF

References


Anggoro, B. S. (2015). Pengembangan Modul Matematika Dengan Strategi Problem Solving Untuk Mengukur Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 27–39.

Arikunto, S. (1984). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bina Aksara.

Fajriah, N., Zulkardi, & Siroj, R. A. (2017). Pengembangan Blog Untuk Mendukung Pembelajaran Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Edumath, 3(2), 89–100.

Fatmayanti, A. (2015). Pengembangan Media Blog Sebagai Sarana Informasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Di SMAN 1 Bulukumba. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 1(2), 163–169.

Kustijono, R. (2012). Pembelajaran Berbasis Inquiry Melalui Pengembangan Blog Pembelajaran Fisika Dalam Mata Kuliah Multimedia. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 2(2), 10–22.

Novalia, & Syazali, M. (2014). Olah Data Penelitian Pendidikan. Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA).

Putra, F. G. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Reflektif dengan Pendekatan Matematika Realistik Bernuansa Keislaman terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 203–210.

Putra, F. G. (2017). Eksperimentasi Pendekatan Kontekstual Berbantuan Hands On Activity (HoA) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 73–80.

Ratnasari, A., & Hamdan, Y. (2015). Penggunaan Blog Sebagai Media Penunjang Kompetensi Dosen. Jurnal Penelitian Komunikasi, 18(2), 89–100.

Rhamandica, C., Wonorahardjo, S., & Arief, M. (2016). Pengaruh Pembelajaran Berbasis WEB Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Kimia Pada Materi Kimia Inti Dengan Kemampuan Self Regulated Learning Berbeda. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(10), 1891–1896.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sunismi, & Fathani, A. H. (2017). Prototipe Model Collaborative Learning Matematika Melalui Media Blog dengan Interactive Digital Book Mata Kuliah Kalkulus II. Jurnal Fourier, 6(2), 69–83.

Supriadi, N. (2015). Pembelajaran Geometri Berbasis Geogebra Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs). Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 99–109.

Weni, D. M., & Isnani, G. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Blog. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen, 2(2), 114–123.

Wijayanti, A., & Basyar, M. A. K. (2017). Pengembangan E-Portofolio Tematik-Terpadu Berbasis Web Blog untuk Menanamkan Karakter Kritis dan Kreatif melalui Pembelajaran IPA. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 7(1), 30–39.




DOI: https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2028

Article Metrics

Abstract views : 3621 | PDF downloads : 2960

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Creative Commons License
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.