Camtasia Studio-Based Arabic Learning Video Design for Arabic Language Education Students

Akmal Walad Ahkas, Zulheddi Zulheddi, Muhammad Ardiansyah, Majid Dakhil Al-‘Anazy

Abstract


This research aims to develop Camtasia studio-based learning video products for Arabic Language Education students, focusing on the stages of learning video design and media feasibility analysis and Camtasia Studio-based learning video materials. This research was conducted to provide alternative learning media that can be prepared by lecturers so that students are not bored and enthusiastic about attending lectures. This research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model covering 5 stages, namely, (a) analyzing needs so that video products that need to be developed can be found; (b) designing video products as required; (c) conduct testing and development of video products; (d) use video products and product trials and (e) evaluate and assess each step of the activities and video products that have been created by specifications.  This research involves media experts and material experts as well as 30 students who will test the video product. The results of the trial of Camtasia studio-based learning media products averaged 86% and 92% of material expert validation scores so that they got the "feasible/valid" category. The results of product trials (limited product trials) received an average score of 80% and 93% with the category "very valid". So, it can be concluded that Camtasia studio-based learning media is feasible and can be used for lecturers and students of Arabic Language Education.

Keywords


Camtasia; Language; Learning; Video

Full Text:

PDF

References


Ahmad, Novita, Rosman Ilato, and Boby R.Payu. “Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi terhadap Minat Belajar Siswa.” Jambura Economic Education Journal 2, no. 2 (2020): 70–79.

Ahmala, Majidatun, Dewi Nur Masitho and Tri Aulia Aisyatur Raoudhotul Jannah. “XRecorder Application as Arabic Online Learning / Aplikasi XRecorder sebagai Media Pembelajaran Daring Bahasa Arab.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2021): 64–85. https://doi.org/10.14421/almahara.2021.071-04.

Aliwardhana, Heru. “Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Power Point dan Filmora melalui in House Training.” Al-Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman 4, no. 1 (2021): 22–43. https://doi.org/10.36835/al-fikrah.v4i1.109.

Amrina, Adam Mudinillah, Durrotul Hikmah, and Roja Siti Fadhillah. “Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Video Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas X MAN 1 Padang Panjang (Using Canva Application in Making Arabic Learning Videos in Class X MAN 1 Padang Panjang).” Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (2022): 1–20. https://doi.org/10.36915/la.v3i1.34.

Anafi, Khoirul, Iskandar Wiryokusumo, and Ibut Priono Leksono. “Pengembangan Media Pembelajaran Model Addie Menggunakan Software Unity 3D.” Jurnal Education and Development Institut 9, no. 4 (2021): 433–438. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/ed.v9i4.

Arikunto, Suharsimi and Safruddin A.J. Cepi. Evaluasi Progam Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Aulia, Ryzka, and Akmal Walad Ahkas. “Pengembangan Media Pembelajaran Muhadatsah Berbasis Powtoon” Disertasi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara 7, no. 1 (2023): 77–88. https://doi.org/https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1327.

Azhari, Ahmad, and Danial Hilmi. “Penggunaan YouTube dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI.” El-Ibtikar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 11, no. 1 (2022): 28-44. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679.

Dariyadi, Moch Wahib. “Penggunaan Software ‘Camtasia Studio’ sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 1, no. 2 (2016): 207–219.

Fauzi, Ahmad. “Peningkatan Kemampuan Membuat Media Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi ‘Camtasia Studio’ pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Ampel Surabaya.” Jurnal Alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 2 (2019): 167–190. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v3i2.529.

Hafizh, Muhammad Abdul. “Pengembangan Video Pembelajaran Berbantu Camtasia Studio pada Materi Perkembangan Teknologi Kelas IV SD.” Elementary School Journal PGSD FIP Unimed 7, no. 1 (2017): 141–154. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v7i1.6411.

Hamidi, Kurniawan, Wan Jamaluddin, Koderi Koderi, and Erlina Erlina. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Animasi Interaktif untuk Siswa Madrasah Aliyah.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 5289–96. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1098.

Handayani, Sri, and Syafi’i. “Pemanfaatan Video Animasi Youtube untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima ’ Bahasa Arab.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022): 105–116. https://doi.org/10.30997/tjpba.v.

Hanifah, Umi, and Muhfidatul Winda Winda Hidayah. “Tathbȋq Wasȋlah al-Ta’Lim ‘Powtoon’ fȋ Tarqiyyati Mahᾱrah al-‎Qirᾱ’Ah‎.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, no. 1 (2021): 1-16. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.362.

Herani, Nova Eli. “Pemanfaatan Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid-19” 1, no. 1 (2021): 21–31.

Kusumawati, Lilis Diah, Sugito, and Ali Mustadi. “Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika.” Kwangsan - Jurnal Teknologi Pendidikan 9, no. 1 (2021): 31–51.

Latip, Abdul. “Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains.” Diksains : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains 2, no. 2 (2022): 102–108. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/diksains.2.2.102-108.

Maharani, Dini, and Jhoni Warmansyah. “Pengembangan Video Pembelajaran untuk Pengenalan Kosa Kata Bahasa Arab Anak Usia Dini Berbasis Aplikasi Inshot.” Jostech: Journal of Science and Technology 2, no. 1 (2022): 61–74. https://doi.org/10.15548/jostech.v2i1.3806.

Manurung, Purbatua. “Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 14, no. 1 (2020): 1–12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33.

Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, and Muhammad Azhar Ma’shum. “Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan 18, no. 2 (2021): 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.

Mukaromah, Wildatun, Sudadio, and Sholih. “Pengembangan Media Video Interaktif pada Layanan Informasi Karir Siswa SMK Negeri 2 Kota Tangerang Selatan.” Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling 6, no. 2 (2021): 45–56. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPBK/article/view/13923.

Mulyani, Dessy Kurnia. “Aplikasi Kinemaster sebagai MediaPembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam” Ar Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (2022): 1–27. https://doi.org/10.17534/arrusyd.1234-1234.1456.

Nurfadhillah, Septy, Faizaria Cahya Tri Ramadani, Nundung Ari Afianti, Huzaemah, and Ahmad Edo Erdian. “Pengembangan Media Video pada Pelajaran Matematika di SD Negeri Poris Pelawad 3” Pandawa 3, no. 2 (2021): 333–343.

Nurmalasari, Liyana, M. Taheri Akhbar, and Sylvia Lara Syaflin. “Pengembangan Media Kartu Hewan dan Tumbuhan (TUHETU) pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD NEGERI.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2022): 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jrpd.v5i1.6291.

Nurwahidah, Cut Dhien, Zaharah Zaharah, and Ibnu Sina. “Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Mahasiswa.” Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan 17, no. 1 (2021). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168.

Parlindungan, Doby Putro, Galang Pakarti Mahardika, and Dita Yulinar. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ ) di SD Islam An-Nuriyah.” Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, (2020): 1–8.

Putri H., Radisya Eka, and Tine Agustin Wulandari. “Pemanfaatan Aplikasi Zoom Cloud Meeting sebagai Media E-Learning dalam Mencapai Pemahaman Mahasiswa di Tengah Pandemi Covid-19.” Jurnal Common 4, no. 2 (2020): 170–190. https://doi.org/10.34010/common.v4i2.4436.

Refia Putri, DK, Lilik Sri Hariani, and Walipah Walipah. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Camtasia Studio Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).” Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi 7, no. 1 (2022): 62–70. https://doi.org/10.21067/jrpe.v7i1.6290.

Riqza, Meidiana Sahara, and M Muassomah. “Media Sosial untuk Pembelajaran Bahasa Arab pada Masa Pandemi: Kajian Kualitatif Penggunaan WhatsApp pada Sekolah Dasar di Indonesia.” Alsina : Journal of Arabic Studies 2, no. 1 (2020): 71-94. https://doi.org/10.21580/alsina.2.1.5946.

Rusmayana, Taufik. Model Pembelajaran ADDIE Integrasi Pedati di SMK PGRI Karisma Bangsa sebagai Pengganti Praktek Kerja Lapangan di Masa Pandemi Covid-19. Bandung : Widina Bhakti Persada, 2021.

Safitri, Meilani, and M. Ridwan Aziz. “ADDIE, Sebuah Model untuk Pengembangan Multimedia Learning.” Jurnal Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2022): 50–58.

Samsudin. “Perancangan Aplikasi Interactive Learning Berbasis Multimedia.” Jurnal Iqra’ 9, no. 1 (2015): 126–144.

Saputri, Fira, and Adam Mudinillah. “Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster dalam Pembuatan Video Pembelajaran di SD 03 Koto Pulai.” Jurnal Teknodik 26, (2022): 183–198. https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.876.

Srilestari, Rispa, Ahmad Fadjri Atthariq, Didi Amim Muslim, Heru Trianto, Muhamad Akbar, Nuansa Adjie, Muhamad Fatin, and Risman Hermawan. “Penggunaan Google Meet di Massa Pandemi Covid-19.” Jurnal Kreatifitas Mahasiswa Informatika 2, no. 3 (2021): 526–529.

Sudjana, Nana and A. Rivai. Media Pengajaran. Bandung: Alfabeta, 2002.

Sugihartini, Nyoman, and Kadek Yudiana. “Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran.” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 15, no. 2 (2018): 277–286. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892.

Sulistiani, Suminto, and Ari Suningsih. “Pembelajaran Daring dengan Intervensi Video Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19.” Jurnal E-Dumath 7, no. 1 (2021): 27–34. https://doi.org/10.52657/je.v7i1.1344.

Sulthony, Muhammad Muslim Machbub, Arif Wahyu Saputro, Zahrina Sanni’ Musahadah, Ahmad Muzaki Salman Alfariz, and Hidayati Suryaningrum. “Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Pangan Lokal untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Pelita Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY 11, no. 1 (2016): 54–65.

Supriyanto dan Very Erawanto. “Pengembangan Media Pembelajaran ‘Camtasia Studio’ untuk Maharotul Kalam di PKPBA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Selama Pandemi Covid-19.” Al-Maraji’ : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2020): 14–21.

Suryadi, Ahmad, Hastri Rosiyanti, and Muhammad Aspar. “Pengembangan Media Belajar Menggunakan Software Camtasia bagi Guru Lab School FIP-UMJ.” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat UMJ 1, no. 1 (2020).

Syifa’unnnufus, Febria. “Arabic Language Learning in the Covid-19 Pandemic Period.” Jurnal Inggara: Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris 1, no. 1 (2022): 1–13.

Tazkia, Zahra, Sahyar, and Rita Juliani. “Kelayakan Multimedia Interaktif Berbasis Web di Tingkat SMA.” Jurnal Pendidikan Fisika 8, no. 1 (2019): 19–28.

Thohir, Muhammad, Kiki Cahya Muslimah and Nihayatin Musyfa’ah. “Prelude Aplikasi Plotagon Story untuk Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Arab Sesuai KMA 183 Tahun 2019.” Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2021): 1–12.

Toifah, Nur. “Camtasia Studio: Software Multimedia dalam Pembelajaran Menyimak Arab di Era Industri 4.0.” Tarling : Journal of Language Education 5, no. 1 (2021): 71–91. https://doi.org/10.24090/tarling.v5i1.4581.

Wahyuni, Sri, Jimi Ronald, and Mona Amelia. “Asistensi Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Konstruktivisme dengan Media Video Interaktif Camtasia Studio pada Guru.” Rangkiang : Jurnal Pengabdian pada Masyarakat UP3M STKIP PGRI Sumatera Barat 3, no. 2 (2021): 218–228.

Waryanto, Nur Hadi. Modul Evaluasi Multimedia Interaktif. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2008.

Wirasasmita, Rasyid Hardi, and Yupi Kuspandi Putra. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Interaktif Menggunakan Aplikasi Camtasia Studio dan Macromedia Flash” Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika 1, no. 2 (2017): 35–43.

Yahya, Kurnia, and Musdalifah Thamrin. “Pemanfaatan Teknologi Camtasia Untuk Teknik Presentasi Pada SMAN 5 Bone.” Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 6, no. 4 (2022): 2253-2256.

Zahra, Alifarose Syahda dan Zulfa Ilma Nuriana. “Telegram sebagai Media Kegiatan Belajar Mengajar Masa Pandemi Covid-19 di IAIN Tulungagung.” Jurnal Koulutus 4, no. 2 (2021): 182–193.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16366

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Editorial Office:

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Arabic Education Study Program, Faculty of Education and Teachers Training, Unversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Jl. Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung 35131-Indonesia

e-mail: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/index

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

View My Stats