Tadris al Ta’biir al Syafahii bi al Thoriqoh al Ittishooliyah li Thulaab Qism Ta’lim al Lughoh al ‘Arabiyyah bi Jaami’ati Muhammadiyah Tangerang

https://doi.org/10.24042/albayan.v10i2.2833

Faedurrohman Faedurrohman

Abstract


مستخلص البحث:

ينطلق هذا البحث من مشكلة التي يواجهها طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة محمدية تانجرانج، حيث صعوبتهم على ممارسة التعبير الشفهي. ويهدف هذا البحث لكشفها، ولوصف الخطة الاجرائية عما يتعلق بتدريس التعبير الشفهي بالطريقة الاتصالية وأثرها في ترقية كفاءة التعبير الشفهي لطلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة محمدية تانجرانج. هذا البحث بحث نوعي، ويُخْتَصّ هذا البحث في دراسة حالة لأنها يُقَصّده الباحث لمعرفة المشكلة التي يواجهها الطلاب في التعبير الشفهي ومراحل تدريسه بالطريقة الاتصالية التي تجري في الفصل وأثرها شاملا وعامقا. وتشير نتيجة هذا البحث: الأول، أن المشكلة التي يواجهها الطلاب في تدريس التعبير الشفهي هي: أ). قلة التدريبات اللغوية الشفوهية، ب). قلة حفظ المفردات الموضوعية، ج). قلة التواصل بين الطلاب باللغة العربية، د). قلة اهتمام بالمواد المدروس، هـ) أن التعبير الشفهي الذي يمارسه الطلاب غير منتَظِم. الثاني، أن تدريس التعبير الشفهي بالطريقة الاتصالية على ثلاث مراحل إجرائية، وهي الخطة، والتنفيذ، والتقويم. والثالث، إن استخدام الطريقة الاتصالية فعال في ترقية كفاءة التعبير الشفهي.

الكلمات المفتاحية: تدريس، التعبير الشفهي، الطريقة الإتصالية

 

Abstrack

This research departs from the problems faced by the students of the Arabic Language Education Department of Muhammadiyah University in Tangerang in the ta'bir syafahi (verbal expression) practice. The purpose of this study was to reveal the problems faced by students in teaching ta'bir syafahi and also the procedures for using communicative methods in teaching ta'bir syafahi and their effectiveness in improving ta'bir syafahi competencies in Arabic Language Education students at Muhammadiyah University in Tangerang. This study uses a qualitative approach; and including the type of case study because researchers want to know deeply and comprehensively about the problem ta'bir syafahi experienced by students, the stages of teaching, and the impact of the application of communicative methods in ta'bir syafahi learning. The results of this study indicate that: First, the problems faced by students of the University of Muhammadiyah Tangerang in teaching ta'bir syafahi include: a). lack of oral language training, b). treasury of thematic mufradat is still minimal, c). the intensity of Arabic communication is still lacking, d). lack of attention to the material being taught, e). less systematic in conveying ideas. Second, the procedure for applying communicative methods in ta'bir syafahi includes three things, namely: a). Planning, b). Implementation, c). Evaluation. Third, the use of communicative methods is effective in improving the competency of ta'bir syafahi.

Keywords: Communicative Method, Teaching, Ta'bir Syafahi


 


Full Text:

PDF

References


’Amsyah, Khalid Khusain Abu. “Al-Ta’bir Al-Syafahii Wa Al-Kitabii Fii Dlaui ’Ilmi Al-Lughah Al-Tadriisii,” 2017.

Al-Ghulayaini, Musthafa. Jaami’u Al-Duruus Al-’Arabiyyah. Beirut: Al-Maktabah al-’Ashriyyah, 1993.

Al-Ibrasyi, Muhammad ’Athih. Ruuhu Al-Tarbiyah Wa Al-Ta’liim. al-Qaahirah: Daar ihyaau al-kutubi al-’Arabi, 1950.

Al-Ta’liim, Daulah Israiil Wizaarah al-Tarbiiyah wa. “Al-Ta’bir Al-Kitabii Baina Al-Nadzari Wa Al-Tathbiiq.” Waziirah al-Tarbiyyah wa al-Ta’liim, 2009.

Baha, Ahmad Naufal. “Tathbiq Al-Thariqah Al-Ittishaliyyah Fi Ta’limi Maharah Al-Kalam Fi Al-Madrasah Al-Tsanawiyyah Singosari Malang.” Jami’ah Maulana Malik Ibrahim al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Malang, 2016.

Edi, Relit Nur. “Pendekatan Komunikatif (Al Madkhol Al-Ittisholi) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.Pdf.” Al-Bayan 4 (2012).

Endraswara, Suwardi. Metodologi Penelitian Kebudayaan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2012.

Fachrurrazi, Aziz, and Erta Mahyuddin. Pembelajaran Bahasa Asing Tradisional Dan Modern. Jakarta: Rajawali Pers, 2016.

Ibrahim, ’Abdul ’Alim. Al-Maujah Al-Fanni Limudarrisii Al-Lughah Al-’Arabiyyah. al-Qaahirah: Daaru al-Ma’arif, 1978.

Madkur, Ali Ahmad, Rusydi Ahmad Thu’aimah, and Iman Ahmad Huraidi. Almarja’ Fii Manaahiji Ta’liimi Al-Lughah Al-’Arabiyyah Li Al-Naathiqiina Bilughaatin Ukhra. Al-Qaahirah: Daar al-Fikri al-’Arabi, 2010.

“Ta’riifu Al-Ta’bir,” 2018.

Thu’aimah, Rusydi Ahmad, and Mahmud Kamil Naqah. Ta’liimu Al-Lughah Ittishaaliyan Baina Al-Manaahij Wa Al-Istiraatiijiyyaati. Makkah al-Mukarramah: Mansyuuraat al-Munadzdzamah al-Islaamiyyah li al-Tarbiyah wa-al-’Uluum al-Tsaqaafah, 2006.

Yunus, Fathii ’Ali. Asaasiyatu Ta’liimi Al-Lughah Al-’Arabiyyah Wa Al-Tarbiyah. al-Qaahirah: Daar al-Tsaqafah, 1981.

الإنترنيت:

http://www.alukah.net/literature_language/0/112856/. Diakses pada hari Selasa, 10 Juli 2018, pukul 20.20 WIB

https://www.maajim.com/dictionary/تعبير. Diakses pada hari Jumat, 20 Juli 2018, Pukul 14.00 WIB

http://www.uin-malang.ac.id/r/101001/triangulasi-dalam-penelitian-kualitatif.html. Diakses pada hari Senin, 30 Juli 2018, pukul 16.00 WIB




DOI: https://doi.org/10.24042/albayan.v10i2.2833

Article Metrics

Abstract views : 627 | PDF downloads : 175

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Faedurrohman Faedurrohman

Editorial Office:

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Gedung Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Jl. Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung 35131-Indonesia
Telp : +62 721 703260
e-mail: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/index

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

View My Stats